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《胡同文化》教学反思_高中语文教案_范文先生网 点击浏览该文件 《黄山记》教案 一、教学目的 1、了解本文别出心裁的构思和大手笔的写法； 2、了解本文简练巧妙、热情奔放、气势磅礴的语言特色； 3、欣赏课文描写的黄山奇景，并理解作者赞美祖国大好河山，赞美伟大时代的情感，以唤起学生热爱我们的时代，热爱祖国壮丽河山的激情。 二、教学重、难点 重点：理解本文构思谋篇的手法； 难点：语言简练巧妙、热情奔放。 三、教学方法：点拨教学法 四、教学计划：三课时 五、教学过程 第一课时 教学要点：整体感知课文内容，理解课文构思技巧。 一、导入性点拨（激发情感，整体感知） 以歌曲《我的中国心》引入课文（板书课题） 二、研究性点拨（明确目标，回顾课文） 检查早读预习效果，回顾课文内容。 ① 黄山位于哪个省份？共多少峰？最高峰是什么？ ② “黄山”名字的由来？ ③ 古代有谁登上过黄山？ ④ 作者赞扬了哪些人？ ⑤ 黄山景物最大的特点是什么？（用二个字概括） 三、鉴赏性点拨（精读课文，突破重点） 1、鉴赏课文，引导学生理解黄山“奇、险”的特点： 课文是怎样表现黄山“奇、险”的特点，并为四部分拟小标题。 （1）第一部分 ① 学生齐读； ② 快速找出体现黄山“奇、险”的句子； ③ 概括本部分标题：黄山胜景天造就。 （2）分组讨论第二、三、四部分是怎样表现黄山“奇、险”的特点，并拟出每部分标题。 学生讨论，教