《种一片太阳花》的教学设计.docVIP

《种一片太阳花》的教学设计_一年级语文教案_范文先生网 　　《种一片太阳花》的教学设计 　　一、导入 　　1.同学们，我们来做一个补充成语的小游戏，好不好啊?出示成语。 　　2.看到这些成语，你发现了什么? 　　3.是的，在我们的生活当中，有许多美好的事物，花就是最具有代表性的。平时，你觉得什么花最美啊?为什么?你能说一说吗? 　　4.大家说的真好!我们的作者李天芳从乡间来到城市，住进了机关的四合院，种下一片太阳花。今天就让我们来学习他的《种一片太阳花》。(板书课题：种一片太阳花，齐读课题) 　　二、初读，整体感知。 　　1.看到这个题目，你最想从课文中了解什么?(指名回答)归纳板书：太阳花是什么样子的? 　　为什么要种太阳花? 　　太阳花有什么特点? 　　2.同学们想了解的真不少!有一些问题我们通过预习就可以解决;有些问题我们可以在学习中国共产党同解决。那就请你带着自己想知道的问题，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，把不明白的地方作出标记，多读几遍。 　　3.检查生字生词的读音。 　　①生词会读了吗?我想请一组同学们来读一读，谁想读? 　　课件出示生词：焦躁、斑斓、花圃、服侍、贪婪、充沛、缤纷、慵倦、炽热、兴旺、偃旗息鼓、昌盛、美人蕉。 　　②大家看着拼音能够准确的读出生字来，如果去掉拼音，你会读吗? 　　课件出示，小组内读一读这些生词，看哪一个小组读得又认真，又准确。(小组