绝对值与相反数.3 绝对值与相反数.pptVIP

像3和-3，5和-5这样，符号不同，绝对值相等的两个数，我们称其中一个数是另一个数的相反数，这两个数互为相反数. 0的相反数规定为0. 表示一个数的相反数时，可以在这个数的前面添加一个“-”，因此，数a的相反数可以表示为-a，这里a表示任意一个数，即它可以是正数、负数或者0. 知识要点 1.如果a 表示有理数，那么a的相反数是－a ,－a一定是负数吗？ 解：不一定，可以是正数、负数，也可以是0. 2.数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ ?表示互为相反数的两个数的点与原点的距离相等. ?表示互为相反数的两个数的点在数轴上分别位于原点的两侧（0除外）； 想一想 典例精析 例2 化简下列各数： -(-11),-(+2),-(-3.75), 解：因为-11的相反数是11，所以-（-11）= 11. 因为+2的相反数是-2，所以-（+2）= -2. 同理，-（-3.75）= +3.75. 对于数字前面含有多个符号的数的化简，只要观察“－”号的个数即可．如果有奇数个“－”号，结果的符号就是“－”号；如果有偶数个“－”号，结果的符号就是“＋”号． 方法归纳 绝对值的性质 三 |5|=5 |-10|=10 |3.5|= 3.5 |-3.5|=3.5 |-3|=3 |50|=50 |-4.5|=4.5 |+4.5|=4.5 |0|=0 … 思考： 一个正数的绝对值是什么？ 一个负数的绝对值是什么？ 0的绝对值是什么？ 观察与思考 一个正数的绝对值是它本身. 结论 一个负数的绝对值是它的相反数. 0 的绝对值是0. 一般地，如果a表示一个有理数，则 （1）当a是正数时，| a |= ； （2）当a是负数时，| a |= ； （3）当a=0时，| a |= . a - a 0 |a|≥0 典例精析 [解析] 判断该数的符号，再根据正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0，即可求解． 例3 求下列各数的绝对值： -2.5，+2.5 解： 互为相反数的两个数的绝对值相等. 例4 若|a|+|b|=0，求a,b的值. 解析：由绝对值的性质可得|a|≥0，|b|≥0. 解：由题意得|a|≥0，|b|≥0，又因为|a|+|b|=0，所以|a|=0，|b|=0，所以a=0,b=0. 方法归纳：如果几个非负数的和为0，那么这几个非负数都等于0. 第一章 有理数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 1.3 绝对值与相反数 学习目标 1.理解绝对值的定义，会求一个有理数的绝对值；（重点） 2.理解相反数的定义，会求一个有理数的相反数；（重点） 3.掌握绝对值的性质.（难点、重点） 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 导入新课 情境引入 甲、乙两辆出租车在一条东西走向的街道上行驶，记向东行驶的里程数为正.两辆出租车都从O地出发，甲车向东行驶10km到达A处，记作 km，乙车向西行驶10km到达B处，记做 km. 以O为原点，取适当的单位长度画数轴，并在数轴上标出A、B的位置，则A、B两点与原点距离分别是多少？它们的实际意义是什么？ +10 -10 讲授新课 绝对值的意义 一 合作探究 －10 10 0 O B A 0 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 |-５|＝５ |４|＝４ 4到原点的距离是4,所以4的绝对值是4,记作|4|=4 -5到原点的距离是5,所以-5的绝对值是5,记作|-5|=5 在数轴上，表示一个数的点到原点的距离叫做这个数的绝对值，用“| |”表示. 0到原点的距离是0,所以0的绝对值是0,记作|0|=0 利用数轴上点到原点的距离口答： |5|= |3.5|= |-3|= |-4.5|= |0|= 0 1 0 0 0 0 5 3.5 -3 -4.5 5 3.5 3 4.5 0 说一说 典例精析 例1 （1）用数轴上的点表示下列各组数： ?3，-3；?5，-5；? ，- . （2) 观察表示上述各组数的点在数轴上的位置，写出这些数的绝对值. －5 －4 －3 －2 －1 　 0 1