《雪域高原看赛牛》+《放河灯》.ppt

; 检查预习; 检查预习; 围绕语用，精读得法; 围绕语用，精读得法; 围绕语用，精读得法; 围绕语用，精读得法; 围绕语用，精读得法; 围绕语用，精读得法;场面描写：; 围绕语用，精读得法;方法总结：; 下面请同学们运用同样的方法再来读一读主题丛书中的《放河灯》，想一想：文中写了孩子们欢呼的情形，也写了大人们的反应。找出相关语句画出来，读一读。; 一到了黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看和等的人就络绎不绝了。哪怕终年不出门的人，也要随着人群奔到河沿去。沿着河岸屯满了人，可是从大街小巷往外出发的人仍是不绝，把街道跑得冒了烟。叽叽喳喳，把往日的寂静都冲散了，各个街道都活了起来，好像这城里发生了大火，人们都赶着去救火的样子，非常忙迫，踢踢踏踏地像前跑。; 这灯一下来的时候，金乎乎的，亮通通的，又加上有千万人的观众，这???动实在是不小的。河灯之多，有数不过来的数目，大概是几千只。两岸的孩子们，拍手叫绝，跳脚欢迎。大人则看得出神了，一声不响，陶醉在灯光河色之中。;仿照第3自然段，以“上课铃响了”为开头，写写上课时的情景。;小结：比赛时，牦牛发脾气会把自己的主人重重地摔到地上，但决不会伤害自己的主人；主人呢，也不会生牦牛的气，还会安慰它，看到这样的比赛，你会说这真是一场________的比赛呀！; 围绕语用，精读得法