苏教版高中数学选修1-1充分条件与必要条件.pptVIP

最新考纲展示　 1．理解命题的概念，了解“若p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系．　 2．理解必要条件、充分条件与充要条件的含义． 一、命题的概念 在数学中把用语言、符号或式子表达的，可以 的陈述句叫做命题．其中 的语句叫真命题， 的语句叫假命题． 二、四种命题及相互关系 判断真假 判断为真 判断为假 三、四种命题的真假关系 1．两个命题互为逆否命题，它们有 的真假性． 2．两个命题互为逆命题或互为否命题，它们的真假性 关系． 四、充分条件与必要条件 1．如果p?q，则p是q的 ，q是p的 ． 2．如果p?q，q?p，则p是q的 ． 相同 没有 充分条件 必要条件 充要条件 如何判断p是q的什么条件？ 1．对命题“若p，则q”，首先应分清条件是什么(p)，结论是什么(q)． 2．尝试用条件推结论，再尝试用结论推条件，推理方法可以用直接证明法或间接证明法． 3．确定条件是结论的什么条件，抓住“以小推大”的技巧，即小范围推得大范围． 4．判断的结论需分四种情况：充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件． 一、四种命题及其关系 1．判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)语句x2－3x＋2＝0是命题(　　) (2)一个命题的逆命题与否命题，它们的真假没有关系(　　) (3)命题“如果p不成立，则q不成立”等价于“如果q成立，则p成立”(　　) (4)“p是q的充分不必要条件”与“p的充分不必要条件是q”表达的意义相同(　　) 答案：(1)×　(2)×　(3)√　(4)× 二、充分条件与必要条件 3．(2014年高考广东卷)在△ABC中，角A，B，C所对应的边分别为a，b，c，则“a≤b”是“sin A≤sin B”的(　　) A．充分必要条件 B．充分非必要条件 C．必要非充分条件 D．非充分非必要条件 答案：A 4．下列命题正确的是(　　) ①“ab”是“a2b2”的充分条件； ②“|a||b|”是“a2b2”的充要条件； ③“ab”是“a＋cb＋c”的充要条件； ④“ab”是“ac2bc2”的充要条件． A．②④　　　　 B．②③ C．②③④ D．③④ 答案：B 例1　(1)有下列几个命题： ①“若ab，则a2b2”的否命题； ②“若x＋y＝0，则x，y互为相反数”的逆命题； ③“若x24，则－2x2”的逆否命题． 其中真命题的序号是________． 命题及其相互关系(自主探究) 答案　(1)②③　(2)D 规律方法　(1)首先要分清命题的条件与结论，再比较每个命题的条件与结论之间的关系． (2)要注意四种命题关系的相对性，一旦一个命题定为原命题，也就相应地确定了它的“逆命题”、“否命题”、“逆否命题”． (3)判断命题真假时，可直接依据定义、定理、性质直接判断，也可使用特值进行排除． 例2　(2014年高考北京卷)设a，b是实数，则“ab”是“a2b2”的(　　) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：当a＝0，b＝－1时，ab成立，但a2＝0，b2＝1，a2b2不成立，所以“ab”是“a2b2”的不充分条件． 反之，当a＝－1，b＝0时，a2＝1，b2＝0，即a2b2成立，但ab不成立，所以“ab”是“a2b2”的不必要条件． 综上，“ab”是“a2b2”的既不充分也不必要条件，应选D. 规律方法　判断充要条件应注意：首先弄清条件p和结论q分别是什么？然后尝试p?q，q?p.对于带有否定性的命题或比较难判断的命题，除借助集合思想化抽象为直观外，还可利用原命题和逆否命题、逆命题和否命题的等价性，转化为判断它的等价命题． 1．“a＋cb＋d”是“ab且cd”的(　　) A．充分不必要条件 B．既不充分也不必要条件 C．充分必要条件 D．必要不充分条件 解析：由“a＋cb＋d”不能得知“ab且cd”，反过来，由“ab且cd”可得知“a＋cb＋d”，因此“a＋cb＋d”是“ab且cd”的必要不充分条件，选D. 答案：D 例3　已知P＝{x|x2－8x－20≤0}，S＝{x|1－m≤x≤1＋m}． (1)是否存在实数m，使x∈P是x∈S的充要条件，若存在，求出m的范围； (2)是否存在实数m，使x∈P是x∈S的必要条件，若存在，求出m的范围． 规律方法　利用充要条件求参数的值或范围，关键是合理转化条件，准确地将每个条件对应的参数的范围求出来，然后转化为集合的包含、相等关系，一定要注意区间端点值的检验． 2．已知不等式x2－5x＋4≤0成立的充分不必要条件是－1≤x＋2m