中外教育简史笔记.docVIP

中外教育简史 课程的性质地位 性质 ——是一门史实性、理论性、应用性相结合的教育专业课程 地位 ——在小学教育专业教学计划中居于专业理论课地位 课程的教学目标 认知目标 ——初步了解教育发展史实、掌握教育发展规律、理解教育发展理论 情感目标 ——提高对教育工作的认识、培养热爱教育的情感、端正工作态度 技能目标 ——初步掌握运用教育历史经验和理论分析教育现实问题，从而培养分析问题和解决问题的能力 课程的教学方法 指导思想 ——提倡启发式、学导式教学，注重自学能力及思考问题、分析问题、解决问题能力的培养 基本方法 ——“问题教学”、“案例教学”、“合作教学