有趣的生肖邮票教学设计课件.docVIP

18、有趣的生肖邮票 教材来源： 小学三年级美术教科书 /人民美术出版社 2013 版 内容来源： 小学三年级《美术（下册） 》第 18 课 主 题： 设计应用 课 时：共 1 课时 授课对象： 三年级学生 设 计 者： 杜凯燕 / 郑州市二七区水磨小学 教材分析 《有趣的生肖邮票》是“设计 .应用”学习领域内容，属于第二学段，是培养学生形成设计 意识和提高动手能力的一课。因此， 在邮票设计的教学中，应遵循学生认知发展规律， 激发 学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。 学情分析 本年级的学生正处于一种过渡阶段， 需要教师在各个方面进行渗透， 激起他们对美术的热爱！ 从而爱好美术学习！ 教学目标 1、能正确、流利的说出十二生肖是什么？正确的排列顺序是什么？ 2、在创作设计邮票的过程中，学生能够通过合作的形式完成一张布局合理、主体图案突出 的完整邮票。 评价任务 1、通过猜谜语、学生汇报等形式能准确说出十二生肖是什么及排列顺序是什么？（完成目 标一） 2、小组内成员想一想、 议一议，确定创作主题， 并合理分工完成一张完整的邮票。 （完成目 标二） 教学重难点 教学重点：用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。 教学难点：生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。 教学准备 多媒体课件、锯齿边缘的空白方形纸。 教学方法 讲授法 教学流程 一、导入（ 3 分钟） 出示谜语 1、今天给大家带来了个谜语，咱们比一比看谁最先猜到。 谜语：（说它多，它真多，全国每人有一个；说它少，它真少，全国只有十二个。 ） 2、师：对，它们就是十二生肖，那谁能把十二生肖来给大家完整的说一下。 3、师：每一个生肖都有一定的象征性，所以，我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖 邮票。 今天，我们就一起来学习生肖邮票的设计。 课件出示课题使学生初步认识、 感受生肖 做好课前准备（板书：有趣的生肖邮票） 二、新授（ 5 分钟） 1、欣赏：我国发行的第一枚生肖邮票—猴票。 2、师：你能说出邮票是由哪几部分组成的吗？（文字、面值、图案、锯齿） 3、思考：请大家想一想 ,邮票上的动物图案和真的动物有什么不同 ?可以看出，邮票中的动 物形象是以生活中的动物形象为原型，把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加、简化。 带给我们一种装饰性的美感。 4、思考：邮票应具备哪几个特点？ （1）形象：夸张、变形、添加、简化 （2）颜色：艳丽。 （3）图案：具有装饰性 5、思考：生肖邮票鸡和蛇都用什么方式表现的？（剪贴、剪纸、绘画等） 了解有关邮票文化的常识，掌握邮票的组成部分 三、教师示范（ 5 分钟） 1、师：请同学们看是怎样完成邮票的设计的！一起来欣赏吧！ 2、演示步骤： 1）、确定票型（一般以长方形和方形为主） 2）、留出齿孔的位置 3）、图案 设计 4）、设计面值与文字。 更直观的观看制作过程 四、学生创作（ 20 分钟） 通过欣赏这么多的属相邮票， 老师遇到一个困难， 想请你们帮个忙， 我想寄一封信给我的好 朋友，可是呢，我现在万事俱备，只欠一张小邮票，今天，你们就成为一名小小的设计师， 为老师设计一枚邮票好吗？两人一小组， 现在就让我们展开想象的翅膀伴着优美的音乐进行 邮票设计吧。 学生动手自己设计 五、展示评价（ 5 分钟） 1，学生自我介绍邮票。 2，全班同学互相评价，说一说：哪枚邮票最吸引你？为什么？ 3，教师评价。 展示作品，谈自已的创作感受 六、课后拓展 ,欣赏作品 （2 分钟） 今天我们领略了我们的民俗文化， 并亲手制作了生肖邮票， 大家本节课都表现得很棒， 希望 你们课后认真观察生活，感受艺术的魅力，用我们手中的彩笔表现生活中美好事物。