山东省东营市“教师专业化发展”全员培训工程网络研修测试题及答案-.doc

山东省东营市“教师专业化发展”全员培训工程网络研修测试题及答案（二期第一次）（答案绝对正确） 1单项选择题 | 本大题共有10小题，总分为50.0分 1题目： 我们要大力促进教育公平，以下选项哪一项不是促进教育公平的可行路径（C） 选项： A 抓好贫困地区教育 B 关心和支持特殊教育 C 严格控制东部教育发达省份基础教育经费投入 D 全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件 分值：5分 2题目： 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人是深化教育领域综合改革的重点任务。以下选项哪一项不是立德树人的具体实施路径（D） 选项： A 培育和践行社会主义核心价值观 B 改进体育和美育 C 深入推进课程体系改革 D 放任学生自由发展 分值：5分 3题目： 下列属于侵犯未成年受教育者身体健康权的一项是（A） 选项： A 学校组织学生参加抢险救灾等具有危险性的活动 B 学校以安全卫生的名义强制学生在校内食堂吃早餐并收取早餐费 C 因为在学校表现不好，老师让学生回家接受家长教育，结果学生在家被家长暴力殴打 D 应某商场的邀请，学校组织学生参加商场开业庆典，并收取商场支付的费用 分值：5分 4题目： 下列属于侵占未成年人合法财产的一项是（B） 选项： A 学生将家长购买的旅游纪念品带入学校，但该纪念品属于管制类刀具，学校保卫室予以没收 B 学校将学生用于考试作弊的手机等通讯工具没收，不予归还 C 学生因不知情误将有毒有害的化学物品带进学校，老师予以没收 D 学生将淫秽书刊、非法出版物等违禁物品带入学校，并在同学中进行传阅，被老师收缴并销毁 分值：5分 5题目： 下列哪一项不是我们设计微课程应该注意的问题（B） 选项： A 微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其他教学活动配合 B 要做到面面俱到，可以由一个主题关联到其他主题 C 不要轻易跳过教学步骤，即使是很简单很容易的内容 D 要给学生提示性信息 分值：5分 6题目： 对于微课程特点的表述，以下哪一项不准确（A） 选项： A 知识点要面面俱到 B 有明确的教学目标 C 有完整的教学设计 D 时间不超过十分钟 分值：5分 7题目： 当我们从学生交往结构维度进行教学设计的时候，以下各项哪一项不是我们需要考虑的（C） 选项： A 个体活动 B 群体交往 C 性别互动 D 系统思考 分值：5分 8题目： 设计教学可以以不同的单位来进行，下面各项中，哪一项最不适宜作为设计教学的单位（D） 选项： A 以一节课为单位 B 以一个单元为单位 C 以一个学期单位 D 以整个学段为单 分值：5分 9题目： 下列关于智慧型教师建构行为说法错误的一项是（B） 选项： A 建立终身学习观念并实施 B 提高个人独立研究能力，杜绝同行间的相互学习效仿 C 提高哲学素养 D 重视知识的应用，在应用中促使知识转化为智慧 分值：5分 10题目： 下列不属于智慧型教师在教研工作上所应具备的一项能力是（D） 选项： A 善于把教学工作问题化 B 把课堂中的问题课题化 C 善于选择既务实，又有新意的具体课题 D 要具有阳光的心态和换位思考的能力 分值：5分 2多项选择题 | 本大题共有5小题，总分为25.0分 1题目： 所谓“教育关系”，包括以下哪几项（ABC） 选项： A 师生关系的冲突 B 家校关系的对立 C 教育内部的关系 D 班主任与任课老师之间的关系 分值：5分 2题目： “教育爱”是一种怎样的爱，有三个基本特征（ACD） 选项： A 情感性 B 互动性 C 理智性 D 超越性 分值：5分 3题目： 学文化一定得有诗性情怀，应熟读《诗经》，《诗经》的几大理念体现在（BCD） 选项： A 歌颂亲情，号召道德 B 歌颂爱情，重视家庭 C 歌颂礼仪，倡导人论 D 珍惜生命，把握责任 分值：5分 4题目： 以下选项中不属于微课程的有（ABC） 选项： A 辅助教师讲课的多媒体课件 B 课堂教学实录的视频剪切 C 以50分钟至1小时为单位的传统国家网络精品课程 D 时间在10分钟以内，有明确教学目标，集中说明一个问题的小课程 分值：5分 5题目： 学生伤害事故的主要种类有（ABCD） 选项： A 因学校管理使用的各种设施、设备的缺陷或管理不善所引起的学生伤害事故 B 学校教职员工过失或故意行为引起的学生伤害事故 C 学生自身（疾病、自伤、自杀等）、学生之间故意或过失而引起的学生伤害事故 D 其他（国内或国际）社会成员或组织的过失或不法行为而引起的学生伤害事故 分值：5分 3判断题 | 本大题共有5小题，总分为25.0分 1题目： “立德树人”是十八大报告第一次提出来的，“树人”就是要培养全面发展的人才。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人是深化教育领域综合改革的重点任务。（正确） 选项： 正确 错误