2013年苏教版语文三下《剪枝的学问》.pptVIP

1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.学会本课10个生字，2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.了解剪枝是为了得到更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理 自由读课文,想想课文写了一件什么事? 本文记叙“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因。 冬—— 剪枝 春—— 开花 夏—— 结桃 课文中的“我”三次走进王大伯的桃园。那你知道“我”三次走进桃园都看到了什么？  冬——剪枝 “咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。 “你别看这根枝条长得粗壮，其实它只是吸收营养，不结果实。这种枝条如果不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。” 春 ——开花 春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。 夏 ——结桃 啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。 课文中的“我”三次走进王大伯的桃园。那么“我”的心理有什么变化呢？找出课文中有关的词语。 满怀好奇 一脸疑惑 将信将疑 又惊又喜 我的心理变化 我着急地问：“王大伯，您怎么啦？ 干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？” 我将信将疑：剪去了这些枝条