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《律诗三首》教案
松江二中 语文组 王健瑶
一、教学目标：
知识与技能：了解律诗的基本常识，感受律诗的形式之美，初步掌握欣赏律诗的角度、方法；复习王维、杜甫、陆游的文史常识。
过程与方法：培养学生用细读法分析文本捕捉细节来释读诗歌，同时发扬“文史互证”的优良传统来深化对主旨的把握；通过多设计开放式问题，以课堂讨论式和提问式来激发学生积极思考、主动发言，锻炼其口语表达能力，使“能想”落实为“能说”。
情感态度与价值观：感受诗人或隐逸或忧国的高尚情操；从把三首诗的风格与其历史背景相结合入手，体会诗风会受到时代特征的影响，树立“天
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