《纸的故事》 之三.docVIP

《纸的故事》 之三_二年级语文教案_范文先生网 　　一、教学目标 　　1．学会本课14个生字，区别形近字“豪、毫”和“纪、记”，学会给生字确定部首；理解16个新词语的意思，辨别“发明”与“发现”。 　　2．会用“谁怎样他说什么”的句式写一句话；会用“怎么”提问题。 　　3．能正确朗读课文，能说出纸的发明经过。 　　4．知道纸是我们的祖先发明的，知道外国人懂得造纸比中国退一千多年，感受做一个中国人的自豪。 　　二、教学重点与难点 　　教学重点：理清纸的发明过程，感受中华民族祖先的聪明才智。 　　教学难点：帮助学生理清纸的发明过程。 　　三、教学时间：2课时 　　　　　　　　　　　　　?　　第1课时 　　（一）教学目标 　　1．读通课文，初步了解纸的发明过程； 　　2．读懂文章1一5自然段，知道在纸发明以前，书是什么做的，有什么特点。 　　3．完成《作业本》1、2、3。 　　（二）教学过程 　　1．揭题谈话。 　　同学们，我们每天用的课本、作业本，看的报纸、杂志是用什么做的？ 　　这一张张又白又光滑的纸是谁发明的？是怎样发明的？今天我们要学习的《纸的故事》会告诉我们这一切。（出示课题）请大家把题目读一遍。 　　2．初读课文，学习生字，了解大意。 　　（1）边听录音，边看课文，注意读音。 　　（2）轻声自由朗读课文，要求： 　　①看拼音读准字音； 　　②想办法记住字形； 　　③联系句子想