小学美术教材解读.pptVIP

“造型.表现”领域是指运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域.本学习领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模糊学科门类界线。 “造型.表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现大胆创造，外化自己的情感和认识。因此我把本册教材中所涉及的关于造型表现领域的课程又细分为： 从多种角度体会在感受、理解和应用的基础上认识美术的多种表现方式。 精心设计教学过程 让课堂充满活力 情境一: 猜谜语: “像鱼不是鱼,住在海洋里, 远看像喷泉,近看似岛屿.” 情境二:参与拼摆游戏,发挥想像力 启发写生展开联想 培养学生求异思维 感悟： 本册教材体现了可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣培养等特点。作为一名美术老师，我希望能为学生营造一个和谐、自由、轻松、愉快的学习氛围。学生在快乐的艺术学习中感受美、发现美、创造美。 课程开发和利用 1、教学设备和器材资源 2、校内资源 3、利用网络信息化资源 4、自然环境资源 学生手里有大量的彩图纸，如旧教材里的彩色插图，废旧的美术书，作业本的彩色封面，食品的包装袋，卡通图片、废旧纸盒等，学生毫不珍惜，随手丢弃。这种现象既不文明，又不卫生。不仅污染了环境，而且浪费了资源。如果把这些资源利用起来，并把它作为塑造美的材料，不仅会收到意想