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大学生创业基础说课上海理工创业管理专业试点班教学团队目录 课程背景 课程性质与使命 课程目标与定位课程主要内容 课程特色与创新 课程教学团队 课程教学效果123 4 56 7一、课程背景上海理工创业教育概况国家级大学生创新创业训练计划实施高校国家级创新创业人才培养模式创新实验区国家级大学生创新性实验计划实施学校上海市首批大学生创新活动计划高校上海市高校创业教育教学指导协作组首届组长单位上海市教委创新创业教育专家组组长单位上海市首批高校创业教育试点高校上理创业教育教学特色 创新型的教 育理念教学模式独 特新颖的课程 设计教学特色建构了一套创业人 才培养模式打造了一只“双师型”创业教育教学 团队先进的现代 教育手段实践性强与企业家紧密合作，全 程参与服务指导员自治为主， 管理为辅 一、课程背景党中央、国务院十分重视高等学校创业教育工作。 2011年国务院印发《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业 工作的通知》，要求“各高校要广泛开展创业教育，积极开发创 新创业类课程，完善创业教育课程体系，将创业教育课程纳入学 分管理”。教育部办公厅文件教高厅[2012]4号————————————————————————————— 教育部办公厅印发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行 ）》的通知：明确“创业基础”是面向全体大学生开展创业教育 的核心课程，纳入学校教学计划，不少于32学时，不低于2学分 。《基本要求》解读二、课程性质与使命 本课程是创业管理专业核心课程，同时还是教育部2012年4号文件规定的高校本科生创新创业必修的通识平台课程。 本课程使命：使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，具备必要的创业能力，树立科学的创业观。培养大学生创新意识、创业精神和职业素质。三、课程目标与定位着重培养学生熟悉创建企业的过程及应注意的问创业综合技能题，理解创业成功的关键因素；掌握识别商机和正确认识自己的方法、创业计划书写作要点；懂得组建团队、开拓市场、财务与客户管理等相关知识。 培养学生创新意识、创业精神和企 业家思维方式、树立全局观念，提 高服务意识，养成良好职业素养， 知识 目标素质目标具备乐观向上，积极进取的精神。培养学生发现需求、识别商机的能综合能力素质全面知识充实能力目标力；会撰写规范创业计划书；具备风险规避和危机处理能力，培养人创业知识创新意识创业能力际沟通表达能力。三、课程目标与定位本课程定位应知、应会普适性、通识性四、教学主要内容1、创业、创业精神与人生发展2、创业者与创业团队3、创业机会4、创业资源5、创业计划6、新企业开办7、创业初期的营销管理8、创业初期的财务管理9、创业初期的客户管理五、课程特色与创新大学生创业基础的“五个一”教学法1、一个理性的教学目标2、一套适用国情的本土化教材3、一套与教学内容配套的教学案例4、一套与教学内容配套的实训项目5、一套能激励学生、相互督促的教学考核办法 教学理念与手段教学理念：秉承建构主义的学习观，突破传统教学法专业人才培养目标就业岗位技能需求?? 到运从拥有知识 Headl 用知识01.学情分析02.课程地位01.需求调研02.课程参考 实效比考试重要干中学练中悟允许挫折 宽容失败案例教学教学特色—基于学习保持率—实践演练教学教学创新—基于素质培养—体验式教学体验 应用 陌生拜访 创业素质训练创意比赛提升课堂教学 小组讨论创业俱乐部 校外参观分享教学特色——案例分析教学法 124个案例 执行 目标 大学生创业基础 团队选项调研教学创新——创业素质训练法 01.陌生拜访 02.写出你的梦想? 创业者都是英雄? 发现和评估商机 ? 创业案例分析? 撰写创业计划书 ? 营销财务客户 03.走访身边的创业者 04.谁能发现商机？ 05.这最具有创造力？ 06.参观创意园区 07.发现潜在的商机 08.激发你的勇气 09.企业模拟招聘会 10.三小时网络创业学习法 11.三分钟电梯演讲 12.计划书路演比赛13.看谁卖的最多？14.走访你身边的企业15.营销策划比赛16.我就是总经理 创业精神 创意思维创业能力 企业家 思维方式 创业管理课程 教 材√授课教材：《大学生创业基础》（清华大学出版社）校企合编教材，2010年荣获“大学生最喜爱图书”√辅助教材：《大学生创业实训》（清华大学出版社）√参考教材：《创业学：原理与实践》林嵩编著（上海财经大学出版社）《创业时代》美·拉里法拉尔著（清华大学出版社） 六、课程教学团队 大学生创业基础 依托高素质、综合性的双师型师资队伍专业师资外聘创业 企业家风险投 资人政府官员 专兼职教师均为创业成功的企业家均是有丰富创业辅导经验创业导师和上海市开业指导专家李肖鸣 ：上海理工大学创业班客座教授、清华大学创业导师|上海市高等教育学会高职高专创业教育专业委员会秘书长|中