河北省高考物理一轮复习（机械能）实验5 探究动能定理实验.pptVIP

成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 必修2 * 实验5： 探究动能定理实验 李仕才 导(3min) 导(3min) 方案一　借助恒力做功探究功与速度变化的关系 方案二 借助变力做功（橡皮筋）探究 2.实验步骤 (1)按如图1所示安装好实验仪器. (2)平衡摩擦力：将安装有打点计时器的长木板的一端垫高，让纸带穿过打点计时器连在小车后端，不挂重物，闭合电源，轻推小车，直到打点计时器在纸带上打出间隔均匀的点为止. (3)在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端、用细线绕过滑轮连接小车和钩码. (4)将小车停在打点计时器附近，先接通电源，再释放小车，关闭打点计时器电源. (5)改变钩码的数量，更换纸带重复4的操作. 导(3min) 议(6min) 议 为测定木块与桌面之间的动摩擦因数。当木块位于O点时，重物B刚好接触地面。将A拉到P点后静止释放，A最终滑到Q点。OP、OQ的长度为h和s。改变h，重复上述实验，分别记录几组实验数据． 1.实验测得A、B的质量分别为m、M．根据已知物理量计算动摩擦因数表达式μ=______． 2.实验中，滑轮轴的摩擦会导致μ的测量结果______（选填“偏大”或“偏小”）． 偏大 自由展示 展 判断： ①橡皮筋做的功可以直接测量 ②通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加