模块一中小学教师专业标准.ppt

致我们终将摆平的招教考试！ 对不同人的尊重体现个人修养 教学实施要求分值分布 Page ? * 模块一 中小学教师专业标准 01 Page ? * 第一章 小学教师专业标准 2 基本理念 3 基本内容 Page ? * 1 制定依据及地位 Page ? * 1、依据：《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》 2、地位： 《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求， 是小学教师实施教育教学行为的基本规范， 是引领小学教师专业发展的基本准则， 是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 1 制定依据及地位 对不同人的尊重体现个人修养 2 基本理念 Page ? * 学生为本 2 师德为先 1 终身学习 4 能力为重 3 对不同人的尊重体现个人修养 Page ? * 师德为先 1 热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。 学生为本 2 尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。 对不同人的尊重体现个人修养 Page ? * 能力为重 3 把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 终身学习 4 学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。 39、把学科知识、教育理论与教育实践相结合；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践，再反思，不断提高专业能力，这一理念体现的是( ) A.学生为本 B.师德为先 C.能力为重 D.终身学习 c 对不同人的尊重体现个人修养 Page ? * 小学 教师 专业 标准 维 度 领 域 专业理念与师德 1.职业理解与认识 2.对小学生的态度与行为 3.教育教学的态度与行为 4.个人修养与行为 专业知识 1.小学生发展知识 2.学科知识 3.教育教学知识 4.通识性知识 专业能力 1.教育教学设计 2.组织与实施 3.激励与评价 4.沟通与合作 5.反思与发展 3 基本内容 对不同人的尊重体现个人修养 Page ? * 3 基本内容 专 业 能 力 （十）教学实施 41.营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣。 42.通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。 43.有效调控教学过程，合理处理课堂偶发事件。 44.引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。 45.发挥好共青团、少先队组织生活、集体活动、信息传播等教育功能。 46.将现代教育技术手段整合应用到教学中。? 专 业 理 念 与 师 德 ? （四）个人修养与行为 15.富有爱心、责任心、耐心和细心。 16.乐观向上、热情开朗、有亲和力。 17.善于自我调节情绪，保持平和心态。 18.勤于学习，不断进取。 19.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 Page ? * 1.中学教师要关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和（ ） A. 公德心 B. 细心 C. 敬业心 D. 好奇心 【答案】B 2.中学教师应当通过启发式、参与式、讨论式、（ ）等多种方式，有效实施教学。 A、填鸭式 B、满堂灌 C、放任式 D、探究式 【答案】D Page ? * Page ? * 模板来自于 / * 模板来自于 / *