中考文言文比较阅读解题方法探究.docVIP

PAGE 2 中考文言文比较阅读解题方法探究 文言文比较阅读在全国各地中考语文试题中是一大亮点，在今年的福建省中考卷中分值是5+16，两题共计21分，相比原先泉州市中考卷所占比重更大。为此，在文言文板块，我们争取要做到课内的全部正确，课外的不丢分或丢少分。结合最近两三年来的福建、厦门、泉州省市中考文言文试题，我们一起来分析一下文言文比较阅读的方法。 (一）考点追踪 1.课内向课外延伸，比较阅读成为重要试题形式。 从近几年文言文试题选文方面的变化，我们不难发现其发展轨迹仍在新课程大纲要求之中，更多的是用课内篇段检测文言文教与学在词语、句子及文意理解等方面知识和能力的落实情况，目的在于引导我们夯实基础。然后，再用课外文言文阅读引导文言文学与用由此及彼，举一反三，逐渐向运用课内掌握的知识和技能，解决课外文言文阅读问题的方向过渡。这体现了新课程中考重视考查我们将知识转化为解决问题能力的发展方向。在这种过渡中，比较阅读在一定程度上扩大了考生的阅读视野。有利于学生发现问题、深入思考，更深刻地把握材料的本质特点．从而达到知识的迁移、拓展、创新和提高阅读能力的目的。它可以是课内两篇(段)文言材料的比较阅读，也可以是课内外各一篇(段)文言材料的比较阅读。 2.考查内容仍以字词为主，兼考对内容的理解。 考查的内容主要有：(1)判定语句的朗读停顿与断句;(