泉港一中岗位设置实施方案.docVIP

PAGE PAGE 4 泉港一中岗位设置实施方案 为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《福建省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（闽委办〔2008〕7号）、《泉州市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（泉委办〔2008〕73号）和《泉港区事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（泉港委办〔2009〕72号）及泉港区《关于印发《泉港区教育事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》的通知》（泉港教〔2010〕综130号）、《关于做好泉港区教育事业单位岗位设置实施工作的若干意见》（泉港教〔2010〕综161号）等有关文件精神，结合本校实际，制定本实施方案。 一、实施范围与对象 本单位正式在册的管理人员、专业技术和工勤技能人员，均适用本实施方案。 未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。 二、岗位设置管理的指导思想和基本原则 （一）指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进学校事业的发展。 （二）基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。 三、岗位设置与结构比例 （一）岗位总量 1、根据泉港委编办〔2010〕14号文下达的指标，我校教职工的编制数213人，其中专任教师179人，非专任教师34人（含卫生保健人员编制4人）。目前实际在编在岗198人（其中，工勤技能岗位7人，九级职员4人）。根据泉港人〔2010〕2号《关于泉港一中岗位设置方案核准意见的函》，我校专业技术高级岗位职数不得超过41人(205×20%)，专业技术中级岗位职数不得超过82人 (205×40%)；另设置工勤人员高级工岗位1人，中级工岗位3人，初级工1人。 2、我校首次岗位设置、聘用工作依照“老人老办法、新人新办法”的原则，按实际已聘岗位实施设置聘用工作。据创一级达标高中的教师配备要求，学校将在首次岗位设置管理中对首次高级、中级职称聘用拟使用现有职数的100％。待学校晋升省一级达标后，争取提高中、高级岗位比例，并严格控制专业技术中、高级岗位聘用数量，今后每年使用空缺职数的60％-70％，以利今后事业发展中逐年逐步到位。按此测算，学校首届专业技术岗位设置数量及结构比例如下： ①高级专业技术岗位：现符合岗位人数72人，首届拟聘41人，根据学校岗位设置情况，设五级岗位≤8个，六级岗位≤16个，七级岗位≥17个。 ②中级专业技术岗位：现符合岗位人数107人，首届拟聘82人。根据学校岗位设置情况，八级岗位≤24个，九级岗位≤32个，十级岗位≥26个。 ③初级专业技术岗位：余下的为初级专业技术岗位，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5，分别为41和41个。 （二）岗位类别及比例 1.本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。 2.根据岗位设置原则，三类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的96.2%；工勤技能岗位为岗位总量的2.4%；九级职员3个，占单位岗位总量的1.4%。 （三）岗位等级及结构比例 1.管理岗位 管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。 学校管理岗位分为4个等级， 本单位管理岗位对应级别为九级（科员），数量3个。 2.专业技术岗位 专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位、其他专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术岗位的主体。 专业技术岗位分为３个等级，包括高级、中级和初级岗位。依据现行专业技术职务管理制度，高级岗位分五至七级；中级岗位分八至十级；初级岗位分十一级至十三级，十三级是员级岗位。 专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标为20%：40%：40%。（我校系省二级达标高中学校） 高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标：五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。 3.工勤技能岗位 工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。 本单位设置三至五级工勤技能岗位，依次分别对应高级工、中级工、初级工。 工勤技能岗位结构比例，三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例总体控制目标为20%左右。 四、岗位职责与任职条件 （一）岗位的基本条件按闽委办〔2008〕7号、泉委办［2008］73号和泉港委办〔2009〕72号有关规定执行。 （1）遵守宪法和法律； （2）具