高中地理第一章环境与环境问题1.1我们周围的环境课件新人教版.ppt

-*- 第一章 环境与环境问题 第一节　我们周围的环境 1.理解环境的概念,学会区别天然环境和人工环境。 2.通过案例分析,理解人类与环境的相互关系,形成正确的环境伦理观。 一 二 一、什么是环境 1.环境的概念 环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 2.人类环境的组成 (1)生物要素:森林、草原、野生动物、水生生物。 (2)非生物要素:大气、水、土地、矿藏、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区和生活居住区等。 3.环境的分类 (1)根据人类对环境影响的程度,可将环境分为天然环境和人工环境两类。 (2)天然环境指受人类影响较轻微,仍保留着天然生态特点的环境,例如原始森林、高山草甸、大漠盐湖、极地苔原等。 一 二 (3)人工环境指人类在天然环境基础上,经长期社会劳动所创造的、须由人类介入才能维持的环境,例如城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等。此外,因人类活动不合理而遭到破坏的环境,也应归在人工环境之中。 图表导读中心事物与环境的关系(教材图1.1)　读图时应把握:(1)环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。中心事物不同,与其相关的周围事物的含义也不相同。以地球为中心,地球周围的相关事物就是地球的宇宙环境;以人类为中心,其他生物和非生命物质就是人类生存的环境;以生物为中心,其他非生命物质就是生物界的环境。(2)中心事物与周围事物之间存在着物质和能量的流动及信息的交流。 一 二 二、人类与环境 1.人类和环境是一对矛盾的两个方面,是互相影响和互相制约的。 2.人类活动影响了环境,反过来环境也会制约人类,作用力越大则反作用的制约力越大。 3.最初人类和其他生物一样,与环境是互相协调的。但是,随着生产力的发展和科学技术的进步,人类对环境的影响越来越大,直至造成今天大规模破坏生态环境的后果。 一 二 阅读教材“案例1”,说明周口店的自然环境是从什么时候开始遭到破坏的,现在状况如何。你认为周口店应如何处理好人类与环境的关系? 提示:从材料中可知,古人类与环境处于原始的平衡状态,具有低水平协调的特点。原因是当时生产力水平低下,对环境影响微弱。但是从农业文明以来,由于农业生产,周口店的自然环境开始遭到破坏,这时主要以生态破坏为主。随着现代工业的发展,人地关系日益紧张,除了生态破坏之外还出现了环境污染。要处理好当地人类与环境的关系,一方面要加大环境整治力度,关停污染企业,处理石化区废水;另一方面要治理好河流,造林绿化,同时保护好“北京人”遗址,发展旅游业。 知识点一 知识点二 知识点一 天然环境与人工环境的区别与联系 知识点一 知识点二 知识点一 知识点二 【例题1】 下列属于天然环境的是(　　) A.云南元阳梯田 B.贵州喀斯特地区的石漠化土地 C.新疆的大漠盐湖 D.新西兰的畜群牧场 解析:云南元阳梯田是人工修筑的,喀斯特地区水土流失导致土地石漠化是人类不合理的生产活动导致的,新西兰的畜群牧场也是人工创造的环境。新疆的大漠盐湖是自然原因形成的。 答案:C 知识点一 知识点二 特别提醒天然环境并不是不受人类影响的环境。在当今的地球表面上,纯天然环境几乎不存在了。随着科技不断发展,地球上的每一个地区几乎都留下了人类的痕迹。受人类影响较轻微,仍保留着天然生态特点的环境都可称为天然环境。例如,原始森林受酸雨影响而受到一定程度的破坏,但由于森林的原始生态功能没有发生变化,所以它仍然属于天然环境。 知识点一 知识点二 知识点二 人类与环境的对立统一 知识点一 知识点二 知识点一 知识点二 【例题2】 读“人类社会与环境的相关模式图”,完成下列各题。 (1)小圆 Ⅰ 代表　　　　　　　　　;大圆 Ⅱ 代表　　　　。? (2)通常所说的地理环境是以　　　　为中心的环境,它包括　　　　环境和　　　　环境两大类。? (3)图中A表示人类通过　　　　活动从环境中获取物质和能量;图中B表示人类通过　　　　活动把废弃物排放到环境中。? 知识点一 知识点二 (4)图中D表示环境对人类的反作用,人类对环境的作用力越大,环境对人类的反作用力越　　　　。? (5)乱砍滥伐、毁林开荒,可用图中的箭头　　　　表示;任意排放有害物质可用图中的箭头　　　　表示;酸雨可用图中的箭头　　　　表示;植树种草可用图中的箭头　　　　表示。? (6)人类与环境是　　　　　　　　的关系。? 解析:本题主要考查对地理环境及人类社会与环境关系的理解。通常讲的地理环境是以人类为中心的天然环境和人工环境;人类通过生产和消费活动与环境发生关系;人类与环境的关系是辩证的关系,既对立又统一。 答案:(1)人类社会　环境 (2)人类　天然　人工 (3)生产　消费 (4)大 (5)A　B　D　C (6)对立统一 知识点一 知识点二 拓展延伸人地关