河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区七年级数学上册 4.3 去括号2 .ppt

* 学习目标 （1）经历去括号法则的形成过程， 理解去括号的意义 （2）掌握去括号法则，能用去括号法则进行运算，培养运算能力 （3）能利用去括号法则解决简单的问题 复习回顾： 1、下列各组中不是同类项的是（ ） A、 B、 C、 D 2、合并同类项 从两个情景说起: a+（b+c） a+b+c = 情景1：一辆公共汽车内原有a个人,第一次上来了b人，第二次又上来了c人. 试用两种方法表示出车内现有多少人？ = 情景2： 一辆公共汽车内原有a个人, 第一次下去了b人， 第二次又下去了c人. 试用两种方法表示出车内现有多少人？ a?b?c a?（b＋c） a+（b+c）= a+b+c a－（b+c）=a－b－c 观察比较: 问题1：去括号前后，原括号里各项的符号有什么变化？ 括号没了,符号没变 括号没了,符号却变了 a+（b+c）= a+b+c a－（b+c）=a－b－c 问题2：你能用自己的话说说去括号的方法吗？ a+(b+c)=a+b+c 去括号法则 括号前是“+”号时，把括号和它前面的“+”号去掉，原括号里各项都不改变符号 a-(b+c)=a-b-c 括号前是“-”号时