汉滨区建民办事处长岭九年制学校美丽新校园申请报告.docVIP

汉滨区建民办事处长岭九年制学校美丽新校园申请报告.doc

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汉滨区建民办事处长岭九年制学校 关于创建“美丽新校园”的申请报告 一、学校基本情况 长岭九年制学校频临汉水之滨,位于安康汉江三桥北岸七里沟口1.5公里处,东临安运司教导队,南接长岭梁、尤家湾,西邻安康学院北校区,北靠仕府大院及安康职业技术学院北校区。始建于1915年。学校承担建民镇10个行政村九年义务教育的任务;校园占地8500平方米,建筑面积2947平方米。现设九级15班,有学生 533名;有在编教师52名,其中高级职称5名,中级职称15名,初级职称32名。教职工中,本科学历18名,区级以上教学能手、骨干教师5名,党员教师20名;教师学历、岗位合格率100%。学校配有现代远程教育设备、多媒体、计算机教室、校园智能广播。校园布局合理,文化氛围浓厚,环境优美。校园内的每一面墙壁都会说话,各种名言、警句、格言、橱窗宣传栏比比皆是。自然景观与人文景观水乳交融,传统文化与现代文明交相辉映,极富文化底蕴,堪称书香校园,诗意校园,文明校园。萃汉江之灵气,彰巴山之睿智,经过长九几代人奋力拼搏,不断开拓进取,如今已成为成为雅洁幽静,书香飘溢的一方净土。 二、主要做法 (一)强化领导,描绘美丽新校园美好蓝图 成立“美丽新校园”创建领导小组,下设办公室,加强对活动的组织与领导。 组 长:刘学勇 副组长:王忠明 徐荫文 成 员:王开雪 徐涛 郭绪华 尤兴红 罗贤琴 陈海英 各班主任 领导小组根据文件相关要求制定实施方案,分解评估指标,明确分工和职责,落实工作进程。紧扣相应的专项评估指标,结合学校实际,以求真务实的态度做好自查自评工作。针对学校自查自评过程中存在的问题研究解决办法,提出整改计划,落实整改措施,做好整改工作。收集整理各类创建材料,并按要求及时向区教体局上报。 (二)科学规划, 建设生态校园 我校布局合理,浓荫匝地,景气怡人。校园内四季绿树成荫,苍劲的雪松,美丽的紫薇花,飘香的桂花,淡雅的海棠为学生的成长创造了整洁幽雅的校园环境。香樟成林,成排的盆景造型别致;校内草坪,四季翠绿,石榴、海棠间错其间,“功德碑”“树人楼”“春苗楼”“成长楼”“新星楼”更是相映生辉。校园环境卫生洁净、教室整洁、厕所干净;卫生无死角,垃圾箱布局合理,垃圾分类收集;厨房、餐厅符合卫生标准,学生环保行为日渐养成,环保教育日益明显。 (三)多措并举,建设书香校园 学校重视校园文化建设,以“感恩、励志、成才”为校园文化建设主题,致力于“打造校园文化品牌,全面促进内涵发展”,已形成了以环境文化为基础、精神文化为动力、制度文化为保障、高效课堂文化为特色的长九校园文化,充分发挥环境育人、文化育人的教育功能,全力为学生营造健康文明的成长环境。 1.成立“书香校园”建设领导小组,分工责任明确。把学校书香校园建设纳入年度工作计划,有具体的实施方案。师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达100%。 2.各年级各班都成立读书会、书友会等读书组织,学校有读书组织活动计划,坚持每月开展一次。教室、走廊有名人名言,教室内有图书角、有宣传栏、黑板报。学校图书室、阅览室、教室、 教师办公室悬挂张贴造诣较高的书法绘画作品,人生励志格言等。生均图书拥有量达到10余本达到了 教育强区标准,并与市、区图书馆建立了有好的合作关系,在我校建立流动图书馆。学校建立了师生阅览室,图书实行计算机管理,有座位60个,能满足最大班额阅读座位。 3. 学校为了丰富师生课余生活,开展了形式多样的读书节、读书月主题活动,做到有组织、有方案、有激励机制。学校积极组织中华经典美文诵读、红歌进校园、汉调二黄进校园、爱国电影进校园等活动,每年至少举行一次读书征文、读书、演讲、古诗文诵读比赛等活动。倡导师生写随笔、写体会、写读后感、写影评和观后感,注重读书过程的自然积累。按照新课程标准要求制定了《长岭九年制学校“诵经典、品书香、塑人格”诵读班级表现评价表》开展经典诵读活动。 4.在教职工中持续开展“十个一”活动:①读好一本 教育名著;②写好一篇心得体会;③上好一节公开课;④做好一个优秀课件;⑤承担好一个课题研究;⑥带好一个科目;⑦帮扶一个后进生;⑧写好一课教学设计;⑨写好一份教学经验总结;⑩撰写一篇优质教研论文。 5、加强教学创新建设,营造美丽的课堂环境。教学质量是建设美丽新校园的核心,美丽和谐的教育关系是提高教育质量的前提。在教学过程中要注意创设美丽和谐的情境与氛围,设计美丽和谐高效的教学过程,调动学生学习积极性,促进学生主动学习,创建美丽和谐的教育关系,形成默契、美丽和谐的教风、学风,全面提高教学质量。 学校从提升 教师自身专业 素质入手,不断加强教师主体意识、启发意识、民主意识的培养,要求教师必须尊重学生的主体地位,把课堂还给学生,充分调动学生参与课堂的热情和主动性,重视学生的独特感受、体验和

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