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顶碗少年 理解下列词语，并试着用带颜色的词语造句。 附和 喝彩 一摞碗 歉疚 肩胛 萦绕于心 屏住呼吸 不知所措 幽雅????惊羡??? 颓丧??????? 座无虚席????不知所措 理解课文内容 （1）默读课文想一想，文章主要讲了什么事？ 顶碗少年的表演算真正精彩吗？算真正成功吗？ 顶碗少年的表演算真正精彩吗？算真正成功吗？ 这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗少年听了之后又是怎么想的？然后把自己想到的写下来。 他把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说_____________。 少年心想___________________，于是他镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动…… 省略号的作用什么？ 你能明白作者感悟的哲理吗？你从中受到的启示呢？动笔写在省略号的后面。 是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于搏斗的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春天——这就是那位顶碗少年给我的启迪。 “一叠金边红花白瓷碗”在课文中出现了几次？画下来。有没有让你有重复的感觉呢？为什么？ 读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象的都有什么？ * 赵丽宏 《与象共舞》 读准下列字音： 一位少年表演杂技顶碗，不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。 让我们来辩论一下，做到有理有据。 （4次）这是一种“反复”的写法，它不是简单的重复，每一次都有不同的含义。 *
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