二次根式复习导学案正式.docVIP

课题：《二次根式》复习导学案 导学案设计： 备课组长：______ 班级：______ 姓名：______ 时间: ______ 温馨寄语:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 学习目标 1．理解二次根式的概念，会利用概念判别二次根式、求字母的取值范围； 2．掌握二次根式的性质和运算法则，会运用它们求字母的取值范围、化简和计算； 3．了解最简二次根式的概念，会判别最简二次根式． 学习重点与难点 二次根式的化简及计算 学习环节 1.自主学习，独立完成导学案。 2.小组交流，检查预习效果。 3.班级展示，小组代表发言。 4.质疑探究，听完发言，提出疑问，有问题的再次探究。 5.当堂检测。 6.交流收获。 自主学习 【温馨提示】（一）、二次根式的判别：（1）形如______（且_____）的式子叫做二次根式。 基础练习1下列各式中、、、、、，不是二次根式的有 。 【温馨提示】（二）、二次根式有意义的条件：如果一个代数式有意义，不仅其中的二次根式 的被开方数（式） ，而且分母 ，指数为0的幂的底数 。 基础练习2（1）中的取值范围是 ； （2）当时，有意义； 拓展练习1（1）若等式成立，则的取值范围是　　　 　； （2）若+有意义，则=_______ 【温馨提示】（三）、二次根式的双非负数性,即二次根式 0，而且被开方数（式） 0. 基础练习3（1）已知+=0，求xy的值； （2）已知、为实数，且，求、的值． 拓展练习2 已知x，y为实数，且满足=0，那么 ． 【温馨提示】（四）、二次根式的化简 1、【思考】最简二次根式的条件是： （1）________________ （2） ______（3） ______ 基础练习4化简： （1）＝ （2）＝ （3）＝ （4）＝ 2、【思考】+的有理化因式是____ ； 的有理化因式是______ ___；总结：在这里，分母有理化你用到了______ ___公式，有理化因式就是为了构造该公式而乘的另一个式子。 基础练习5把下列各式的分母有理化 （1）＝ （2）＝ 拓展练习3（1）已知，则的正确结果为_________。 （2）的有理化因式是____ ___． 【温馨提示】（五）、同类二次根式的应用 把几个二次根式化为 后，被开方数 的二次根式叫同类二次根式。 基础练习6在、、、、、3、-2中，与中是同类二次根式的有___ ___ 拓展练习4若最简二次根式与是同类二次根式，求m、n的值 【温馨提示】（六）二次根式的求值千万注意符号啊 基础练习7 1、实数a在数轴上的位置如图所示，则 化 简后为 2、一个正数的两个平方根分别是和，则的值是 ． 拓展练习5 先化简再计算： ，其中x是一元二次方程的正数根. 【温馨提示】（七）、二次根式的计算细心你就没错 基础练习8 1、如果，则（ ） A．a＜ B. a≤ C. a＞ D. a≥ 2、计算： 拓展练习6 已知，则 当堂检测（1-5题每题3分，6题5分，共20分） 1、下列各式中，正确的是 （ ） A． B． C． D． 2、设a= eq \r(,19)－1，a在两个相邻整数之间，则这两个整数是 （ ） A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．4和5 3、计算= 4、若，则的值为 5、对于任意不相等的两个实数a、b，定义运算※如下：a※b=，如3※2=．那么8※12= ． 6、计算：（1） 【选作】1、如果，则x的取值范围是 。 2、已知，，请计算代数式的值。 畅谈收获 本节课你有哪些收获？说一说和同学们分享一下成功的喜悦！