2015年湖北高考满分作文解析.docVIP

2015年湖北卷 高考真题 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌大地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800 字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 名师解析 这道材料作文试题，秉承了湖北卷命题的一贯作风，注重考查学生的逻辑性和思辨性。材料的重心是最后一句：“正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。”显然，出题者意图在于引导我们发现、关注那些隐藏在光环背后的默默付出，引导我们去寻找生活的本质。同时，这类作文较为符合人的认知过程，关注生活现象，感悟生活哲理。材料选自生活中常见的现象，这些常见的生活现象为考生创设了真实的问题情境。但是这个题目是一个思辨性、比喻性题目，不能简单肤浅地就事论事。需要化实为虚、对比思辨、哲理性的话题转换，才能挖掘出材料的精髓，捕捉到命题的用意。材料可换成“显性的与隐性的”“台前的与幕后的”“现象与本质”“片面与全面”“局部与整体”“孤立与联系”“静止与发展”“感性与理性”“眼前与长远”“伟大的与伞凡的’，等等这类比喻对比性话题。虽然这道作文题可切人的角度很多，但要写得有深度，有审美的高度和思辨的意味，还要靠考生自身的能力。 1.从“喷泉”的角度来立意。“喷泉”光彩绚丽，引人注目、赞叹，由此可立意为人生应如喷泉般果敢自信，全面展示自己或把握时机勇于展示自我；“喷泉”的成功来自于地下泉水的长期默默蓄积，所以可立意为“成功者要懂得感恩”，自己成功了，不要忘记背后大批长期支持者和默默奉献者。 2.从“地下的泉水”的角度来构思。“地下的泉水”比喻默默奉献的小人物，如遵纪守法的普通公民、忠于职守的基层工作者、勤劳善良的城市清洁工……正是这些小人物才使得我们的社会奔涌向前。“地下的泉水”的确没有“喷泉”光彩夺目，但作为幕后的工作者、支持者、奉献者应同样感到自豪。由此可立意为“甘愿做一片绿叶”“幕后亦光荣”“为了共同的目标甘愿做一颗螺丝钉”，还可立意为“伟大来自于平凡”“实现伟大的中国梦人人可尽一份力”。 3.从“喷泉与泉水”二者结合的角度来立意。作为个体，你要想拥有“喷泉”一样的侧人生，就得如“地下的泉水”一样积蓄力量，所谓厚积薄发，“台上一分钟，台下十年功”；作为群体，比如科研团队，比如一个剧团，既需要领军人物——站前台的演员，更需要大量助手、导演与服务人员。 4.从众人“瞩目喷泉”“鲜有关注地下泉水”来构思。现实社会既需要英雄、伟人、名家更需要众多的默默无闻的、普通平凡的奉献者，而后者更值得关注、值得赞颂。因此我们既要为“喷泉”欢呼，更要为“泉水”点赞。 立意角度 写作思路 1．人生若想精彩，必须不断积蓄力量积极向上；伟大来自平凡 联系人生经历思考，写人生的蓄势与勃发。人生若想有待彩的展现，必须不断积蓄力量积极向上，要经过默默无闻的奋斗过程；联系个人与社会、个人与国家、个人与民族思考，正因为有了默默奉献的普通人群体，才有了国家与民族的进步与发展，可以写一写踏实做好本职工作，平凡也伟大等。 2．关注平凡的大多数 联系现实思考，我们往往关注社会上的那些风云人物，所该的名人、公众人物，却往往忽略了默默推动社会发展与进步的绝大多数，也就是那些普通得不能再普通的“平凡人”，由此可以写一写关注普通人，关注平凡人等。 3．成功者要懂得感恩 自己成功了，不要忘记背后大批长期支持者和默默奉献者。可以举例，可引用名言。 4．为了共同的目标理想甘愿默默奉献 “泉水”作为幕后的工作者、支持者、奉献者应同样感到自豪。中国氢弹之父于敏那样无私舍己，为了事业牺牲个人；清洁工为了城市的清洁而辛勤劳动；默默奉献、辛勤耕耘的海涛老师。各行各业默默付出的人，都可以作材料。 （解伦峰 王能光） 教师下水范文 清泉的起航 （解伦峰） 地上的清泉清凉可口，而地下的清泉却鲜有人问津，但是如果没有地下清泉的积累，哪有地上的清泉汇成溪流，奔向远方。同理，做人也是一样，需要脚踏实地走好每一步，才会有机会做人群中耀眼的明星，实现自己的人生追求。 我们学习就是为了充实自己，使自己变得强大。我们从小学至高中何尝不是一种历练，我们刚踏入小学的门槛时，总是先学习阿拉伯数字和拼音字母，学习基本的词汇和常识，我们一步一步向上走去，走到了小学六年级，迎来所谓的小考，来检测小学六年的成绩和付出。进入初中，我们将了解更多的知识，掌握人文、地理，而我们的烦恼也更多，因为课程学习不能兼顾，还要面对升学的压力，可能会出现偏科现象。进入高中，我们看到了更广阔的视野，认识到更多的人，学习的东西更多，今天就踏上