四年级综合实践《生活中的垃圾》.docVIP

PAGE  . . 四年级综合实践《生活中的垃圾》 一、教学分析 1.教材分析 本课确立主题是《关注生活垃圾》.教材“突出学生主体地位.引导学生主动发展” 尊重学生的兴趣、爱好.注重发挥学生的自主性。先从我们身边的垃圾着手调查.注重学生的亲身实践体验.内容贴近学生生活。让学生根据实际给不同的垃圾分类处理.找出解决垃圾的处理方案.培养了学生的自主意识和自主能力.真正体现了综合实践活动的课程性质。 2.学情分析 四年级小学生 .阅历尚浅.他们对生活垃圾认识不够.垃圾分类回收更是知之甚少.将生活垃圾与保护环境联系在一起是一件十分困难的事情。所以.在活动中.我注重让学生结合实际去分析探讨.不断地用文字、图片等方式帮助学生搭建保护环境和关注生活垃圾之间的桥梁.使学生在头脑中形成概念.并展开具体行动。 二、教学目标： 知识与技??目标：学生了解垃圾的种类.认识垃圾与生活环境的关系；提高环境保护能力、社会实践能力；培养学生收集、分析和利用信息的能力。 通过小组分工合作.培养学生合作意识的形成.使学生树立保护环境节约资源的意识.养成良好的行为习惯。 过程与方法目标： 通过上网.走访调查.实施考察自主探究、小组合作探究等活动.认识人们日常生活环境中的问题；对其分类处理.再组织学生开展社会宣传活动.增强社会责任感。 情感态度与价值