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数学归纳法在中学数学中的应用 　　篇一：数学归纳法在中学数学中的应用 　　龙源期刊网 .cn 　　数学归纳法在中学数学中的应用 　　作者：冀萍 　　来源：《软件·教育现代化》2016年第05期 　　[摘要]数学归纳法是根据归纳原理应用演绎推理的一种特殊的数学推理方法，它在许多数学问题的证明中起着重要作用。本文主要阐述了数学归纳法的本源以及其它形式，并且列举出数学归纳法在解决数学问题方面的应用。 　　[关键词]数学归纳法 本源 命题 　　篇二：数学归纳法在中学数学教学中的应用 　　浅谈数学归纳法在中学数学教学中的应用 　　摘要：数学归纳法是一种十分重要的数学论证方法，常用于与正整数有关命题的证明。本文是从数学归纳法的概念、正确的应用数学归纳法、灵活的应用数学归纳法来说明数学归纳法在中学数学教学中的应用。 　　关键字：数学归纳法；正确、灵活的应用 　　引言 　　数学归纳法是一种十分重要的证明方法，在数学学习中的应用十分广泛，而首先使用数学归纳法的是意大利数学家马奥罗修勒斯，他在1575年的著作《算术》中，用数学归纳法证明了前n个正奇数之和是2n。正是有了这个方法，我们在中学的数学学习中，数学归纳法被广泛用来解决一些数列、不等式、整除等问题。 　　一、数学归纳法的概念 　　在介绍什么是数学归纳法的之前，我们先来看看我国著名数学家华罗庚是这样评价数学归纳法的：“把数学归纳法学好了，对进一步学好高等数学有帮助，甚至对认识数学的性质，也会有所裨益。[1]”由此可见数学归纳法是多么重要，那么究竟什么是数学归纳法呢？ 　　数学归纳法就是数学上证明与自然数N有关的命题的一种特殊方法，它主要是从特殊到一般的思想，它使我们能够在一些个别事例的基础上，对某个普遍规律做出判断，作为证明某些与自然数有关的命题的一种推论方法，在解数学题中有着广泛的应用。在高中数学中常用来证明等式成立和数列通项公式成立。那么用数学归纳法论证的一般步骤是什么呢？第一步是证明命题n?n0时成立，这是递推的基础；第二步是假设在n?k时命题成立，再证明当n?k?1时命题也成立，这是无限递推下去的理论依据。 　　而数学归纳法所依据的数学公理是意大利数学家皮亚诺提出的皮亚诺自然数公理的的第五条（归纳公理）：任意一个自然数集合N，1属于N；假定N包含n，N也一定包含后继数n?，则N包含所有自然数。[2] 　　归纳公理用准确的逻辑术语表达了自然数的性质，这是数学归纳原理的数学依据。从1开始，一个一个地选取可以达到任意自然数。这样一下子把整个自然数的无穷集合引入到论证中去，从而清楚地阐明了，为什么数学归纳法只用证两步，命题就被证明了。 　　而这两种数学归纳法也数学归纳法有第一数学归纳法、第二数学归纳法等。 　　是最常用的方法。 　　第一数学归纳法：设P(n)是一个与正整数n有关的命题，如果 　　①?? 当n?n0(n?N?)时，P(n)成立； 　　② 假设当n?k(k?n0,k?N?)时，P(n)成立，由此推得n?k?1时，P(n)也成立，那么根据①、②知对一切正整数N?，n?n0时，P(n)都成立。 　　第二数学归纳法：设P(n)是一个与正整数n有关的命题，如果 　　①?? 当n?n0(n?N?)时，P(n)成立； 　　② 假设n?k(k?n0,k?N?)时，P(n)也成立，由此推证n?k?1时，P(n)也成立，那么根据①、②对一切正整数n?n0时，P(n)都成立。 　　在数学学习中，我们除了要掌握一些基本的计算问题外，还必须要求证明论断的正确性的问题，也就是所谓的“证明题”，解决这些证明题就是要作一整串的推理，而这些推理方法一般只是在有限的问题才能使用，我们把范围扩大为无限时，还能用这些方法解决问题吗？ 在数学里，常常要求对全体的对象来下结论，并且希望能证明我们的判断是正确的，那么这个问题将怎样解决呢？很明显，数学归纳法是解决这个问题的一种方法并且数学归纳法是严格的证明方法，并不是提供猜想的方法，它可以通过“有限来解决无限”的问题，使我们所用的归纳法成为完全归纳法，从而证明了论断的正确性。 　　二、正确的应用数学归纳法 　　有的人会认为数学归纳法很简单，就是那么两步：① 当n?1时，命题成立；② 假设n?k时，命题也成立，由此推证n?k?1时，命题也成立，那么根据①、 　　②这个命题就成立了。 　　看似真的很简单，但是真的将数学归纳法应用到实际数学问题当中就会存在很多问题。 　　例1 用数学归纳法证明： 　　1?2?3?……?n=n(n?1),(n?N?) 2 　　证明：（1）当n?1时，原式左边=1，原式右边=1，原式左边=原式右边，故等式成立。