《蜘蛛织网》 之三.docVIP

《蜘蛛织网》 之三_二年级语文教案_范文先生网 ? 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学目标： 　　1.?学会本课12个生字，能够给多音字“结”据词定义。 　　2.?理解本课的词语：蜘蛛雨点结实终于。 　　3.?能够流利的朗读本课课文。 　　教学重难点：掌握本课的生字 　　课前准备：生字卡片.课件 　　教学过程： 　　1.?揭示课题：小朋友，你看见过蜘蛛吗？那他们有那些本领呢？ 　　2.?我们都知道蜘蛛的本领可大了，今天我们就来一块学学这篇课文《蜘蛛织网》 　　3.?教学生字：蜘蛛织三个生字 　　4.?自学生字读通课文 　　　A?轻轻的朗读课文，给文章标上小节号，遇到生字多读几遍 　　　B?出示课文的生字，进行重点正音：砸重终和多音字：结 　　　C?给充分的时间自由朗读分段朗读课文 　　　D?指名朗读进行评议 　　5..你读了课文你知道这篇课文写了一件什么事？ 　　6.学习课文中的其余的生字 　　7.口头组词，提出不理解的词语。 　　8?抄写生字，完成课堂作业1? 　　9.?先完成的同学朗读课文。 　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　教学目标： 　　1.?继续巩固生字，理解词语“终于、结实”等词语的意思 　　2.?初步学习数量词和名词的搭配 　　3.?学习课文的2、3、4.?段课文，明白课文告诉我们的一个道理：不论做什么事情，都要有决心，碰到困难大的不灰心，肯下工夫，就一定能把事做好。 　　教学过程： 　　1.?复习检查：读生字和口头组词 　　2.?听写课文里面的词语 　　3.?蜘蛛在织网遇到了什么困难？读课文第一段板书：大风刮断 　　4.?学习第二段：蜘蛛灰心了，放弃了吗？没有是的。他重新开始织，理解词语：重新？（以前织的一点都不剩下了） 　　5.?再读读她遇到了什么困难？看看这时候它织了多少？（一半） 　　6.?可是他还是不灰心，从头开始织，读课文第三自然段 　　7.?练习说话：蜘蛛重新织网，一阵雨点打来，把（　　） 　　8.?口头练习：蜘蛛网被（　　）可是蜘蛛一点都没有灰心他（　　）终于（　　） 　　9.?你猜想结果会怎么样？读课文的第四自然段 　　10.?连起来读读课文的1-3?段找找蜘蛛的网被破坏了几次？找出动词刮——打——砸说明了什么？ 　　　　你对这只蜘蛛有什么想法？ 　　11.?他有没有在困难面前灰心？对没有理解词语“不泄气”也就是不灰心的意思。 　　12.?情况是一次比一次恶劣，请你来读读课文的1-3自然段 　　13.?指导朗读：不再又读的稍重一点，读出他不怕困难的决心 　　14.?真是不容易呀：你看一张（）的网终于织好了 　　15.?指导朗读：织啊织啊读的慢一点后半句读的轻快一点。读出胜利喜悦的心情。 　　16.?学了这篇课文，你知道哪些道理？ 　　17.? 　　18.?完成作业：抄写词语 　　完成课堂作业本 　　　　　　　　　　　　　　　第三课时 　　教学目标： 　　1.?学会生字巩固生字掌握课文里的词语 　　2.?能正确的流利的朗读全文，背诵全 　　3.?学习第五自然段 　　教学过程： 　　1.据词定音 　　　?蝴蝶　结实　结果子?结头 　　2.完成数词和量词的搭配 　?　　一阵（　　）　（　　）　（　　） 　?　　一张（　　）　（　　）　（　　） 　　3.指名分段朗读课文。 　　4.?讲读第五自然段：想想：蜘蛛为什么要一次一次的织网？理解词捕（捉） 　　5.?为什么要用上“高兴的这个词语？她心里会怎么想？指导朗读 　　6.?朗读全文，背诵课文 　　　A?朗读全文，达到正确流利 　　　B?自由轻声的朗读全文边读边想想是怎牙膏内一会事。 　　　C?教师提供词语让学生边回忆边尝试复述 　　　D?多叫几个学生来复述有能力的小朋友可以把他被下来。 　　7.?只要我们不怕困难，事情总能办好，请用上“终于造一个句子，比比看谁造的好。 　　8.?完成课堂作业。◆[2003-12-9]? 《蜘蛛织网》教学设计之三由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 　　《坐井观天》优秀教案设计精选 　　莱西市院上镇高岚小学 郝燕 　　教学目标： 　　1．借助偏旁含义认识4个生字，会写“喝、渴、沿、信”，并能在语境中正确区分“渴喝”。 　　2．能够正朗流利地朗读课文，分角色朗读对话。 　　3．发挥想象，初步理解寓意。 　　教学准备： 　　课件、小青蛙、小鸟的图片 　　教学过程 　　一、谈话导入。 　　同学们，今天我们来学习一篇寓言故事，故事的名字是？伸出手指跟老师来写课题。（板书） 　　二、初读课文，整体感知。 　　1.首先请同学们自由的朗读课文，注意读准字音，读通句子。 　　2.课文读完了。你能对照屏幕上的插图和问题，说一下课文主要讲了件什么事吗？ 　　（谁）——（在哪里