国文-余昭文教授-跨领域美感教育.pptVIP

跨領域美學 國文科 目的 揭示文學中的美感元素，期待由這樣的觀點，來觸發學員的想像力，進而應用於跨領域的教學設計。 從古今文學作品中分析美感元素，聚焦在散文和小說中的人物書寫，由此開始討論文學的主題與風格。 小說內容 小說是一種敘事的藝術，其終極目的在塑造人物，並表現其思想意識。人物是小說整個形象體系的核心，小說的思想和結構都由人物展開，一切的場面、故事、細節、背景也難以游離人物而孤立存在。 散文內容 散文的內容包含人事景物等，但不論時空背景如何轉換，所敘寫的無非是人的所為所感，因此本課程透過作品的討論，分析其中人物的各種面向，藉此探究文學的美學技巧與思想內涵。 大綱 散文與詩中的人物：主題之必要 小說中的人物：情境之必要 文學與影像 繪畫 柳宗元：〈江雪〉 千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。 孤舟簑笠翁， 獨釣寒江雪。 哲學 王維：〈辛夷塢〉 木末芙蓉花， 山中發紅萼。 澗戶寂無人， 紛紛開且落。 宗教 洛夫：〈金龍禪寺〉 晚鐘 是遊客下山的小路 羊齒植物 沿著白色的石階 一路嚼了下去 宗教 如果此處降雪 而只見 一隻驚起的灰蟬 把山中的燈火 一盞盞地 點燃 主題 史記 〈秦始皇本紀〉 〈呂后本紀〉 〈留侯世家〉 〈蕭相國世家〉 〈刺客列傳〉