声的利用.3 声的利用 课堂练习.docVIP

PAGE PAGE 2 第二章 第三节 声的利用 课型：新授课 第 单元 第 课时 总第 课时 授课时间： 年 月 日 主备人： 一.教学目标： 知识与技能：了解现代技术中与声有关的知识的应用。 过程与方法：通过观察、参观或看录像，获得有关声的利用方面的知识，培养学生观察能力和分析概括能力。 情感态度与价值观：通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 教学重点：声可以传递信息。声可以传递能量 教学难点：声可以传递信息。声可以传递能量 二．课前预习： 知识点1：声音可以传递信息。 思考：通过查找资料举出声音可以传递信息的事例。 练习：下列利用声音传递信息的是（? ??）? 　　A．西瓜是否成熟可以用手轻敲? 　　B．利用超声波除去人体内的结石? 　　C．用超声波加湿器湿润空气? 　　D．用超声波来清洁牙齿 知识点2：回声定位 练习： 1.利用回声可以测定（ ） A打雷处与观察者之间的距离 B海底深度 C冰山距离 D敌方潜艇的远近 2．利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为6 s,则海水有多深？（海水中的声速为1500 m/s） 知识点3：声音可以传递能量 思考：1、什么实验可以说明声音可以传递能量？ 2、通过查找资料举出声音可以传递能量的事例。 实验：去掉罐头盒两端的盖子，给一端蒙上橡皮膜，并把橡皮膜扎紧，对着火焰敲橡皮膜。 现象： 。 结论：声波也是一种波动，声波能传递 。 三．课堂练习： 1.外科医生利用_________除去人体内的结石时，向人体内的结石发射_________，结石会被击成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外. 2.可以利用超声波清洗精细的机械，是因为超声波产生的_________比可闻声更加强烈. 3.声既能传递__________，也能传递__________. 4.超声清洗及超声碎石是利用声能______的性质工作的，而回声定位则利用了声能__________的性质. 5.蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用________的方法绕开障碍物并确定目标位置和距离的. 6.科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受 到一点影响，这是因为 ( ) A．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行 B、蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，能清楚地看到黑布外面的目标 C．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行 D．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标 7．①铁路工人用锤头敲击铁轨，会从异常的发声中发现松动的螺栓． ②蝙蝠夜间活动、觅食，但它们从来不会碰到障碍物上． ③利用声呐探测海深，海中的冰山、暗礁． ④医生通过听诊器可以了解病人的心、肺患病情况。 根据上述声现象应用的四个实例，请归纳出一个共同的结论． 。 8.根据三幅图，说明超声波在工业、生活和医疗等领域各有什么应用. 在工业中 在生活中 在医疗中 9.下列关于声现象的配对中，错误的是（ ） A闻其声，知其人发声体不同，音色不同 B长啸一声，山鸣谷应次声波传播很远 C隔墙有耳固体也能传声 D用超声波清洗眼睛声波可以传播能量。 10.人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒.人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于20000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ） A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传到人耳 C．次声波的频率大于20000次每秒 D．次声波的频率小于20次每秒 四．课后作业：预习新课：下一节 必做作业：《能力培养》基础部分 选做作业：《能力培养》能力部分 五．课后反思：