《春夜宴诸从弟桃李园序》公开课教案.docVIP

《春夜宴诸从弟桃李园序》公开课教学设计 紫金县第二中学 张春娥 教学目标： 1、了解“序”的文体知识。 2、掌握本文的文言知识点，疏通文章大意。 3、通过反复诵读，体会文中流露出来的珍惜时光、热爱生命的豪情逸兴，以及体会李白及时行乐的乐观开朗的人生态度 重点难点： 揣摩、赏析文句，体会文中“及时行乐”的思想。 课时安排：1课时 教学过程： 一、新课导入 今天我们要学习的课文是李白的《春夜宴诸从弟桃李园序》。李白是好酒之人，他的不少诗歌都散发着浓浓的酒香。他的好友杜甫在《饮中八仙歌》中这样描绘李白酒后的醉态：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”诗句传神地描摹出李白豪迈洒脱、才情横溢、蔑视权贵的酒仙形象。可以说酒是李白灵感的源泉。《春夜宴诸从弟桃李园序》就是一篇浸润着酒香的绝妙好辞。今天，我们将通过学习这篇文章，领略李白“落笔惊风雨”的才气，理解李白的思想感情。 二、作者简介和解题 １、谈作者 看注释，由学生来谈关于作者的其他基本知识：［目的是检查学生的知识积累，提高他们的参与性］ 李白：字太白，号青莲居士;是中国历史上最伟大的诗人之一，一生创作了大量的诗歌，流传至今的大约有900首，素有“诗仙”之称，是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人；25岁始在各地漫游,结交名流，希望由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。他的作品多用夸张手法，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“白发三千丈，缘愁似个长”“危楼高百尺，手可摘星辰”“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月”等。 2、解题 我们常说：标题是文章的眼睛，在我们解读文章的时候，千万不能错过这双向我们频递秋波的眼睛。现在让我们一起来看看，这篇文章的题目给我们传达了哪些信息？ 学生集体回答，教师根据学生回答板书以下内容。 春夜：时间 宴：结果 诸从弟：人物 桃李园：地点 序：文体的一种。包括书序、赠序、宴集序。本文属于宴集序。古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，记叙饮酒赋诗的经过。李白与诸从弟聚会赋诗，本文即为之而作的序文。 进一步明确：大家看这题目所交代的内容，可见这是一篇记事文，它包括“宴”的时间、地点、人物、结果，但还有哪两个要素没有交代？（“起因”、“经过”），因此序的正文主要内容就是交代“为何宴”和“如何宴”。这就提示我们，李白在夜宴上的思想感情就是通过对这两个要素的表现传达给我们的。 三、阅读理解 本文是文言文，我们首先要读懂文章的字面意思，才能进一步揣摩文意，思考“为何宴”“如何宴”这两个问题。已经布置大家预习，借助课文注释、工具书和发给你们的学习资料翻译文章，现在，我们来看看大家预习的效果。请大家先把课文朗读一次。 1.初读课文，疏通字句。 齐读课文后，学生轮流一人一句翻译全文。 2.整体感知文章内容。 同学们预习颇有实效，读懂文章的大意是没有问题的。现在，让我们再次齐读课文，边读边留意，有哪些文句能够解答为何宴和如何宴的问题。 再读课文。板书：为何宴 提问：李白为什么要和诸从弟会桃花之芳园夜宴？文中哪些句子可以回答这个问题？ （1）夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。（教师点评：诗人将天地看作是“万物”的逆旅，而把光阴看作是“百代过客”由此引发了“浮生若梦，为欢几何”的感慨。） 板书：宴之由：光阴易逝，人生短暂 （2）况阳春召我以烟景，大块假我以文章。（教师点评：温暖的春天用秀美的景色来召引我们，大自然又把斑斓的色彩给予了我们。） 板书：美景当前，不容辜负 小结：李白感慨光阴易逝，人生短暂，在良辰、美景中，李白和诸从弟参加了夜宴，那么在宴会中，李白和诸从弟寻求的是怎样的快乐呢？ 板书：如何宴 （1）序天伦之乐事。（享受亲情） （2）幽赏未已，高谈转清。（欣赏自然之景，谈论玄妙之理） （3）吾人咏歌。（咏诗歌唱） （4）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。（畅饮美酒） 板书：宴之乐：天伦——亲情 幽赏——自然 清谈——玄理 咏歌——文学 畅饮——美酒 3、探究文章主旨 （1）我们在文中找到了夜宴的五重乐趣，可文中也有“浮生若梦，为欢几何”的句子，这两者是否矛盾？ （明确：不矛盾。正因为李白觉得光阴易逝，人生短暂，所以才要及时行乐。） （2）“及时行乐”往往给人以消极之感，有