九竞赛试题-全国职业院校技能大赛.DOCVIP

PAGE PAGE 2 附件 2018年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称： 3D打印应用综合技术 赛项类别：常规赛项■ 行业特色赛项□ 赛项组别：中职组■ 高职组□ 涉及的专业大类/类： 制造业及计算机信息类 方案设计专家组组长： 手机号码： 方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会 信息化工作委员会 方案申报负责人： 方案申报单位联络人： 联络人手机号码： 电子邮箱： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期： 2017年8月30日 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、赛项名称 3 二、赛项申报专家组 4 三、赛项目的 5 四、赛项设计原则 5 五、赛项方案的特色与创新点 8 六、竞赛内容简介（须附英文对照简介） 8 七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） 10 八、竞赛时间安排与流程 11 九、竞赛试题 12 十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则 12 十一、奖项设置 14 十二、技术规范 14 十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求 15 十四、安全保障 17 十五、经费概算 18 十六、比赛组织与管理 19 十七、教学资源转化建设方案 19 十八、筹备工作进度时间表 21 十九、裁判人员建议 22 二十、其他 23 附件1 任务书 24 附件2（图纸样例，共15件）： 31 附件3（创新应用案例图纸） 32 PAGE PAGE 18 2018年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 3D打印应用综合技术 （二）压题彩照 （三）赛项归属产业类型 制造业、计算机信息 （四）赛项归属专业大类/类 产业类型见表-1： 表-1 产业类型与专业大类 序号 产业类型 专业代码 专业名称 1 加工制造类 051100 机械制造技术 2 051200 机械加工技术 3 051300 机电技术应用 4 051400 数控技术应用 5 051500 模具制造技术 6 051600 机电设备安装与维修 二、赛项申报专家组 三、赛项目的 本项竞赛是在国家大力推进创新驱动、实现从“制造大国”到“创造大国”转变的新时代背景下开展的一项针对职业院校的3D打印技能赛事。随着“增材制造”技术的飞速发展，3D打印已经开始在各个领域发挥重要角色，而3D打印技术和数字建模相关人才缺口明显，人才供需形势严峻。依托大赛的技术平台，推动新兴的产业技术服务当地经济。 本赛事旨在展示各职业院校在“增材制造”技术领域的教学成果，检阅各参赛团队掌握新技术、新工艺和创新创意的技能水平以及团队协作能力，考验参赛团队现场问题分析及处理、安全生产等方面的职业素养。引领学科专业改造方向，促进系统课程建设与教学改革，全面提升我国新型制造人才的素养，以适应新的制造业发展态势下的企业岗位要求。 四、赛项设计原则 （一）坚持公开、公平、公正的原则： 赛项方案的设计、赛项过程的组织、赛项结果的评判都本着“公平、公正、公开”的原则，由赛项专家组、赛项裁判组提前制定详细的赛项组织流程、赛项评判细则，整个竞赛过程透明公开，实时发布竞赛进程和成绩。本赛项积聚了各方智慧，广泛收集意见和建议，设计切实可行的竞赛方案，从而为广大中等职业院校师生提供一个广阔的教学交流与技能展示的平台。在备赛和竞赛阶段保证信息的对称和公开，实现竞赛组织、成绩评价的严密化、准确化和公正化。 （二）赛项关联专业人才需求量大、职业院校开设专业点多： 本赛项的竞赛内容，基于对产业、行业和企业进行的前期广泛调研工作。赛项选取适合“3D打印（增材制造）”领域的多种工作岗位，对应的专业技能型岗位广、人才需求量多，赛项涉及各职业院校开设的专业点广泛，从3D打印模型设计、逆向建模工程到3D打印设备的使用、维修与调试等专业应用技术点都急需大量专业人才，而模型设计、逆向工程、机械维修也在众多职业院校中有相应的专业