建议发展领域别和对应产业内容表.doc

PAGE PAGE 25 發展領域別和對應產業內容建議表-參考及填寫說明（草案） 序 領域別 內容 1 精 密 機 械 1.說明 將整合機電工程應用智慧型電腦控制技術，研發新世代(2010)工具機、傳動技術(滾珠傳動技術)與模具。應用於新興工業之產品或生產過程的設計與製造，成為綠能化之節能減碳生產設備，或檢測儀器。 2.重點項目 (1)工具機製造業：包括熱處理產業、鍛造產業、材料產業、鑄造產業等。 (2)檢測儀器製造業：包括逆向工程產業、自動化工程產業等。 (3)模具製造業：包括加工產業、表面處理產業、設計產業、多軸加工機械產業等。 (4)生物科技業：包括消毒、滅菌達到安全舒適生活空間。安全舒適之後的民生食品工業必需用之工具機與傳動技術。 (5)綠能化節能減碳之交通業：包括各種交通工業，尤其應用自然能源之新型自行車，電動車…等。 (6)安全快速通訊產業：包括通訊設備產業及通訊服務產業；通訊可能成為將來看不見可怕之污染工業，可以盡早研發新世代防止電波污染（EMI/EMC）相關工業必需用之工具機與傳動技術。 3.人力培育建議 (1)課程發展建議 課程應該分模組，分為模具、設計及加工三組，畢業生應專精一組。其分組如下， 模具組：加工技術、設計概念、檢測技術、表面技術。 加工組：多軸加工技術、製程、品管、熱傳、震動、檢測技術。 設計組：熱傳、流力、震動、機械設計、加工概念。 (2)師資與設備發展建議 師資應與業界結合，老師與業界可有任何形式合作。 設備：應包括相關檢測儀器，多軸加工設備，奈米檢測設備。 (3)就業發展建議 應具備職場倫理道德，英語或其他外語能力，溝通能力。 2 電 子 電 力 1.說明 電力電子產業屬能源產業的一環，整合功率半導體、電力電子及控制技術，應用於功率轉換、頻率變換及運動控制等產品的設計、製造與銷售，產品節能減碳具高效率特性。電力電子應用領域非常廣泛，包括工業、商業、住宅、通訊、電力及交通等領域，十分適合技職校院大力推動這個學程。 2.重點項目 電能轉換器製造業：包括桌上型/筆記型/傳真機/印表機/掃描器/伺服器/工作站/視訊轉換設備/通訊與網路設備/儲存裝置/ 電源適配器/充電器/無線通訊基地台等電源供應器及電源轉換器(DC/DC、DC/AC、AC/DC與AC/AC轉換器)。 照明系統製造業：包括日光燈、氙燈與複金屬燈等電子安定器、液晶螢幕電視機(LCD-TV)背光電源(LED, CCFL)開發。 再生能源製造業：包括太陽能發電、燃料電池與風力發電等電能轉換技術，分散式發電並聯技術。 功率及控制IC製造業：包括發展電源功率模組、研製模組控制晶片與電源管理系統。 馬達驅動器製造業：包括各式變頻器，無位置感測器直流無刷電動機驅動器，各式交流無刷伺服馬達驅動器、磁阻馬達驅動器。 車用電力電子製造業：包括車用充電器、電力轉換器及驅動器等。 3.人力培育建議 (1)課程發展建議 落實培育具有電力電子(元件、轉換器及控制)、再生能源、電磁干擾與電磁相容、高頻電路與濾波電路設計、馬達、IC、風扇與散熱模組等產品的之設計、製造與銷售人才，使學生所學就是就業智能。 課程發展要培育職場上所應具備基本專業能力如電路、電子、控制馬達及電力電子等專業。所應修習的基本專業課程應包括電路學、電子學、自動控制、微處理機、電力電子、電機機械及電機控制之理論與實驗課程。除專業能力外，職場上應具備之基本能力有英文、法律常識、專業倫理及溝通能力；也要重建技職院校學生之自信心。 (2)師資與設備發展建議 1. 多聘請具有實務經驗的師資，技職校院學生避免空談太多理論，多上實務較能激發學生學習興趣。 2. 鼓勵教師寒暑假到業界實地參與(下海)，吸取實務經驗提升教學水準。配套措施是訂定辦法融入在教師 評鑑辦法中。 3. 直接由業界專家到校授課，最好是老板級專家，因不用請假。 4. 基礎電力電子實驗及設備，至少要能實施兩學期以上。 5. 實務專題或論文可與產業界合作，直接進入業界接軌。 6. 實施產學合作業界實習或三明治教學。 (3)就業發展建議 台灣長期以來，電力電子人才一直求過於供。也因為人力培育不足，許多業者只好到大陸覓才，成立產品研發中心。學校宜積極培育這領域人才。學生為就業發展考量宜 1.打好理論基礎 2.充實實驗與實務經驗 3.培養正確的價值觀，格物致知，實事求是。 台灣電力電子產業現況是有幾百家大中小企業如士林電機廠股份有限公司、台達電子工業股份有限公司、立錡科技股份有限公司、亞力電機股份有限公司、安雄電子股份有限公司、乾坤科技股份有限公司、捷拓科技股份有限公司、棣華興業有限公司、環隆電氣股份有限公司、光寶科技股份有限公司、日能企業有限公司、康舒科技股份有限公司、東元電機股份有限公司、虹冠電子工業股份有限公司、施耐德電機股份有限公