《我的好帮手-刷子》.docVIP

我的好帮手—刷子（科学） 活动目标： 1、了解各种刷子的名称以及用途用途。 2、对生活中的小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来便利。 活动准备： 各种刷子（如牙刷、瓶刷、鞋刷、杯刷等等。） 活动过程： 一、创设问题情境。 1、今天，河马大婶的超市刚开张了，小动物们都来买东西。他们都要买刷子，这可忙坏了河马大婶。让我们来看看有哪几个小动物来买刷子了！ 小猫说：喵喵喵，我要买个刷子来刷牙！河马大婶拿了个马桶刷。 小兔说：我喝水用的杯子脏了，我想把杯子里面擦干净！河马大婶取了个油漆刷。 小鸭说：嘎嘎嘎，明天我要参加舞蹈比赛，我要买把刷子，想把自己打扮得漂漂亮亮的，把睫毛刷的美美的。我啊，可爱美了。河马大婶拿了个牙刷。 动物们都笑了，哈哈哈…… 2、提问： 小动物们来到河马大婶的超市买刷子，他们都满意吗？为什么？ 小猫想买刷子做什么？ （刷牙） 应该用什么刷子来刷牙呢 （牙刷） 那你们能帮它选一个合适的刷子吗？ 请一个小朋友到前面选一选，应该拿给它什么样的刷子才合适。 小兔想买刷子做什么？ （刷杯子） 小鸭想买刷子做什么？ （睫毛刷） 小结：（小猫要刷牙，应该给他牙刷，牙刷可以把牙齿刷的白白的，很干净，让牙齿没有蛀牙；小兔要洗杯子，应该用杯刷，杯刷可以刷洗杯子里的赃物；小鸭要参加舞蹈比赛，她想买睫毛刷，睫毛刷可以把小猫的眼睫毛刷得长长的，美美的） 小朋友们真棒，找到了适合他们用的刷子，帮河马大婶解决了这些问题，河马大婶很高兴。 二、拓展经验： 在生活当中，我们小朋友还见过哪些刷子呀？ 能介绍给大家认识一下吗？ （幼儿回答） 老师带来了各种各样的刷子，有小朋友说到的，也有小朋友没有说到的。 1、教师引导幼儿认识更多的刷子以及了解它们的用处 如：（地板刷、眉刷、油漆刷、床刷等。） 2、我们小朋友又认识了这么多的刷子了，那我们小朋友一起来仔细观察一下，比较一下这些刷子有哪些地方一样哪些地方不一样？ 幼儿共同看一看、摸一摸这些刷子的结构、异同。 幼儿自由回答，没有说出来的教师引导。 如：颜色不一样，它们的把有的长有的短等。 三、游戏《刷子找家》 （引导幼儿将牙刷送给牙宝宝，将鞋刷送给鞋子，马桶刷送给马桶等等。 四、欣赏儿歌 小小的刷子为我们人类解决了这么多事， 给我们带来了很多的方便。 他们的本领可真大！在我们生活中还有很多其它的小工具能帮我们的忙，那你们回家找一找都有哪些工具，好吗？