信息的鉴别与评价.docVIP

2.3 信息的鉴别与评价 案例背景信息 模块：高中信息技术（必修） 年级：高一年级 所用教材版本：广东教育出版社 周期：第四周 学习环境：多媒体网络教室 课时：一 教学设计 设计思想与理念 本章学习采用的是建构－探究（Construction-Inquiry Learning）学习模式，是在建构主义学习理论指导下，通过学习者积极、主动、协作的探索研究活动，完成学习目标、有效改善学习、培养学习者学习素养、创新意识和实践能力的一种教学方式。 教学目标 知识与技能 　　1、了解信息的鉴别与评价的重要性，并掌握信息价值判断的基本方法　　2、能针对具体信息，能合理选择不同的方法鉴别与评价信息　　3