《黄河大合唱》教学设计.docVIP

《黄河大合唱》教学设计 　　教学目标 　　　1学会本课生字。 　　　2读懂课文内容，积累优美词句，感受乐曲《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。 　　　3能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第六、七、八段。 　　教学准备 　　　教师：搜集《黄河大合唱》的词、曲，作者光未然、冼星海的相关资料，以及《黄河大合唱》的CD。 　　　学生：搜集了解《黄河大合唱》和当时时代背景的相关资料。 　　教学设计 　　一、揭示课题，导入新课 　　　1板书课题：15.黄河大合唱。 　　　2师生交流课前搜集的《黄河大合唱》的词、曲以及有关作者光未然、冼星海的资料。 　　　　《黄河大合唱》是我国合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是我国大型音乐作品的典范之作。作品用感情饱满的笔墨，表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国。作品以中华民族的发源地——黄河为背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠，保卫祖国的必胜信念。 　　　3下面我们先来欣赏一段《黄河大合唱》的CD，听了以后说说你的感受。 　　　　　这篇文章的作者于1941年在太行山的一座核桃林中，第一次听到了这首歌，看到了抗日军民在紧张而沉着地准备投入战斗，心潮澎湃，无比振奋，于是，把自己当时的所见所闻和感受写了下来。 　　二、整体感知 　　　1借助拼音，扫除生字词障碍。 　　　2请大家快速浏览课文，看课文写了