整个读报活动分成五个阶段来实施分别是一提问活动二朗读报纸.pptVIP

讀報教育 報告者：施子慧 資料來源：徐瑞美、施子慧 整個讀報活動分成五個階段來實施，分別是(一)提問活動。(二)朗讀報紙活動。(三)製作海報活動。(四)學習單活動。(五)製作主題報。 (一)提問活動 (1) 「每日一報」(寫提問單) (2) 賓果遊戲 (二)朗讀報紙活動 (第一週) 克服上臺的恐懼 ●藉由朗讀報紙，先克服小朋友上台臺的恐懼感，只要小朋友能站在台臺上朗讀，就算通過。 ●朗讀的內容由小朋友自己選擇 ●可以朗讀整篇新聞，也可以自己摘錄重點朗讀。 (二)朗讀報紙活動 (第二週) 朗讀者訓練聲調、音量；聆聽者訓練「聽」的能力 ●重點是「聲調」、「清晰」，「音量」的部分也可以拿麥克風來朗讀。 ●老師會告訴朗讀者的優缺點，請他們下次能改進。 ●在台臺下的小朋友，要練習專心的聆聽，每朗讀完一篇報導，老師即會提問，檢核小朋友是否有專心聆聽，掌握主旨。 (二)朗讀報紙活動 (第三週) 訓練斷句；訓練掌握重點；聆聽者訓練「節錄摘要」 ●朗讀的通病是「句子」和「句子」會連在一起。因此，要求注意「斷句」的部分。 ●臺下觀眾的任務是「摘錄重點」 ●讓小朋友了解「說得清楚」才能與他人溝通。 (二)朗讀報紙活動 (第四週) 將朗讀的過程錄音 ●雖然老師有指導朗讀的技巧，但是小朋友不一定能清楚的知道自己的問題何在。 ●利用午修時間，播放錄音再將錄