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内地在读港澳大学生学习方式研究 摘要 学习方式是学习者持续一贯的带有个性特征的方式, 是学习策略和学习倾向 的总 和。 本文 对在 内地 就读 的港 澳学 生学 习方 式的 结构 进行 了研 究, 发现 影响 港 澳学生学习方式的主要因素有以下四个: 学习策略、 课堂外部环境 、 学习 动机 和 课堂 学习 情境 。 除此 之外 , 本研 究也 进行 了相 应的 人口 变量 分析 , 发现 不同 年级 、 专业 、 兴趣 的被 试在 四个 因素 上差 异不 显著 , 男性 被试 受课 堂学 习情 境的 影响 显 著大于女性被试。 最后, 本文提出了 构建适合港澳大学生特点的教学模式, 并提 出了一些对今后研究的建议,方便后续研究者对该领域的继续探索。 本研究一共经历了 五个 阶段 : 第一 阶段 通过 文献 查阅 、 访谈 , 初步 了解 港澳 生学习方式影响因素。 第二阶段编制港澳生学习方式影响因素问卷, 并对问卷结果进行了两次探索 性因素分析,最终得出了具有 18 个题目的正式问卷,并且探讨了港澳生学习方 式结 构模 型。 结果 表明 影响 港澳 学生 学习 方式 的主 要因 素有 以下 四个 : 学习 策略 、 课堂外部环境 、学习动机和课堂学习情境。 第三阶段运用结构方程建模技术, 对探索得到的学习方式模型进行了验证性 因素分析,验证了四因素模型是理想的模型。 第四阶段运用单因素方差分析 T 检验探讨了人口统计学变量对港澳生学习 方式结构的影响。 第五阶段提出适合港澳学生特点的教学模式。 关键词: 学习方式 港澳生 影响因素 教学模式IAbstract Learning style is the consistent way with the personality characteristics of learners, learning strategies and learning tendencies combined. This paper studied the structure of the learning style of Hong Kong and Macao students on the Mainland and found what affected Hong Kong and Macao students learning style are the following four main factors: learning strategy, out-class environment, motivation and learning environment. In addition, this study also had a corresponding analysis of the population variables found in different grades, major, interest and found the four factors were not significantly different, but the male subjects affected by the learning environment was significantly larger than the female subjects. Finally, we made a number of recommendations for future research, and facilitate follow-up researchers continue to explore the field This study has a total of four phases: the first phase through the literature available, interviews, we got a preliminary understanding of the Hong Kong and Macao students learning style structure The second stage is the preparation of the Hong Kong and Macao Students learning style questionnaire, and we made two exploratory factor analysis to the results of the questionnaire, and ultimately come