- 3
- 0
- 约7.97千字
- 约 75页
- 2019-06-28 发布于湖北
- 举报
激励的新方法
第3章 激 励 激励概述 第 1 节 一.激励的含义 (心理学)激励,指有机体在追求既定目标时的意愿程度。 激励:利用外部诱因,调动人的积极性,使人产生内在动力,向所期望的目标前进的过程。 1.理解激励 1.激励要有对象。对象是组织中的成员----人。 2.激励的根据是人的行为机制。人的行为总是有动机,并有目的。 3.研究激励实质是探讨人的行为动机,目的是调动积极性,提高组织效率。 二.激励过程 激励是一个过程: 未满足的需要 紧张 动机(内驱力) 行为(努力) 需要满足、紧张消除 组织目标实现 1.激励的出发点 需要:人缺乏某种东西或受到某种刺激时产生的寻求自我保护和自我发展的心理倾向。 是“不足之感”与“求足之愿”的统一。 2.激励机制 需要一旦产生,必定形成动机。 动机具有原生性和可诱导性。 动机引起、维持、指引行为,行为指向目标,以满足需要。 三.激励的作用 激励的对象是人。 现代管理是“以人为中心的管理” 。 通过激励,能更有效地调动人的积极性,提高工作绩效,更好地实现组
您可能关注的文档
- 激活人新力资源的薪资设计原理及操作实务(ppt 112) .ppt
- 激活人新力资源的薪资体系设计.ppt
- 激活人新力资源的薪资体系设计原理跟操作实务112页.ppt
- 激活人新力资源薪资设计原理操作实务.ppt
- 激励(新1).ppt
- 激励(新2).ppt
- 激励(新motivating).ppt
- 激励(新ppt 37页).ppt
- 激励(新ppt 61页).ppt
- 激励(新ppt页).ppt
- 八年级地理第三单元工业区位填空题专项检测卷能力提升版.docx
- 八年级地理第八单元世界区域地理材料分析题题型强化卷易错强化版.docx
- 八年级地理第二单元经纬网判读读图题专题复习卷专项精练版.docx
- 八年级地理第二单元经纬网判读计算题高频题训练卷阶段诊断版.docx
- 八年级地理第二单元经纬网判读计算题诊断测试卷阶段诊断版.docx
- 八年级地理第二知识板块核心专题资源保护原因分析题达标诊断卷能力进阶版.docx
- 八年级地理第六单元昼夜长短材料分析题专题复习卷课外拓展版.docx
- 八年级地理第七单元河流特征分析图表题能力提升卷重难点突破版.docx
- 八年级地理第七单元河流特征分析图表题知识梳理卷重难点突破版.docx
- 八年级地理上册气温曲线图计算题高频题训练卷阶段诊断版.docx
原创力文档

文档评论(0)