小学语文教学目标的特点-课程中心.PPTVIP

（一）教学目标的要素 1、行为对象 指的是学生语文学习行为指向的内容，通称“教学内容”。 2、行为动词 要用确切的行为动词说明学生在语文学习过程中的行为变化。如，“变换”、“复述” 3、行为条件 学生的学习行为是在一定条件下进行的。如，“通过课外朗读，会背诵课文” 4、行为标准 如，“学会常用汉字2500个左右” 讨论《黄河象》的认知教学目标 《黄河象》的认知教学目标，具备教学目标的四个要素，试体会。 1、默写九个生字：博、骼、榷、颔、炙、羚、椭、掘、瞬。 2、默写六个词语：骨骼、末端、博物馆、炙烤、腐烂、一瞬间。 3、默读课文后回答问题： （1）为什么说这具黄河象化石，在象化石发现史上是很少见的？ （2）黄河象是怎样变成象化石的？ 4、分段后写出每一段的段意。 5、写出课文的主要内容。 6、说出哪些部分是作为重点来写的？为什么要作为重点写？ （二）教学目标的分类 1、认知教学目标 2、教材教学目标 3、情感教学目标 4、课改教学目标 1、认知教学目标 依据美国心理学家布鲁姆教育目标分类理论（认知领域、情感领域、动作技能领域）中的最著名的认知领域框架，结合语文教学中的听说读写能力，将语文认知目标分为： （1）识记。记住所学材料，能够在测验情境中再认和回忆学过的材料