初中数学教学论文正稿.docVIP

. . 在开展高效课堂背景下 如何使数学课堂“活”起来 ??? 西塬中学 李伟华 学习是一种个性化行为。作为教师.应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”.让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放.展现生命的活力。然而长期以来.我们的课堂忽视了学生个性的发展.过多地强调知识的记忆、模仿.压抑了学生的主动性和创造性.最终使教学变得机械、沉闷、缺乏灵性与活力。那么面对新课改的挑战.如何让我们的数学课堂真正活起来呢？ ??? 一、让学生成为课堂的主人 ??? 教育家陶行知先生提倡“行是知之始.知是行之成。”我们不能让学生在课堂上做“听客”和“看客”.要让学生做课堂的主人.动口、动手、又动脑.亲身参与课堂和实践.包括知识的获取、新旧知识的联系.知识的巩固和应用的全过程。要强调凡能由学生提出的问题.不要由教师提出；凡能由学生解的例题.不要由教师解答；凡能由学生表述的.不要由教学写出。数学课堂不再是过去的教师“一言堂”.教师在教学活动中应主动参与、积极引导、耐心辅助.与学生平等合作、努力探研.充分发挥教师的主导作用.真正地把学生解放出来.使学生真正成为课堂上的主人。 ???二、营造宽松的课堂气氛 ??? 要想学生积极参与教学活