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中班上期工作计划 语言领域 　　1、会倾听，会用普通话较连贯地表达自己的想法和愿望，基本围绕主题谈话。 　　2、丰富词汇，能较完整地讲述一件事情。 　　3、学习运用方位词、副词和介词。 　　4、喜欢欣赏不同形式的文学作品，感受文学作品的语言美。 　　5、懂得爱护图书，基本理解单页多幅图书的内容。 　　艺术领域 　　1、能听辨七种打击乐器的音色 　　2、能辨认八种以上的颜色，两种近似色 　　3、能大胆表现自已看到、听到、想象的物体，组成一幅画 　　4、学会折剪的基本方法 　　5、掌握搓圆、搓长、压扁、压坑、连接等技能，能有创意塑造物体的基本形象 　　科学领域 　　1、了解教师节、中秋节、国庆节、元旦 　　2、认识几种常见的动植物，知道其主要外形特征、用途 　　3、掌握10以内的基数和序数 　　4、认识长方形、椭圆形、梯形 　　健康领域 　　1、学习并初步掌握一些生活中基本的安全知识和健康常识，并具备初步的相关能力。 　　2、主动参加集体游戏和体育活动。 　　3、会协助教师做简单的清洁工作，能根据类别整理玩具。 　　4、注意夏季的饮食卫生，知道食物与身体健康的关系，爱惜食物，不随便丢弃。 　　5、知道牙齿对身体健康的作用，了解一些预防牙病的常识。 　　5、提高跑、跳、走平衡木、投掷等动作的准确性、协调性 　　社会领域 　　1、进一步了解并关心周围的同伴及成人，在交往中正确使用礼貌用语，学会与他人合作，懂得谦让。 　　2、进一步认识周围环境及其变化，激发爱家乡、爱祖国的情感。 　　3、了解教师节、中秋节、国庆、元旦等节日的含义。 　　4、学习有始有终地做一件事，大胆表达自己的见解，能克服困难，完成任务。 　　措施： 　　（一） 建立良好的幼儿一日常规，是各项教育活动得以顺利进行的前提 　　1、期初，本班三位老师将共同制订一成详细的班级常规（包括各环节信号、物品摆放、《学习包》及幼儿的作业管理等） 　　2、新生入园后，将逐步让幼儿适应幼儿园， 　　第一步：将利用两到三天的时间带领幼儿认识周围环境（包括活动室、厕所、自已的位置等） 　　第二步：学习排队 　　第三步：重点抓幼儿课堂常规 　　3、为了让幼儿在收玩具、材料摆放合理规范，期初，我们将整个活动室内外环境进行规范，并在幼儿使用 　　的物品及玩具柜贴上标记 　　4、从期初开始将通过离园前的谈话、晨区活动后的评价捕捉一些不遵守常规的事例，引发幼儿参加讨论，以评一评“谁最棒”红花栏以鼓励。 　　5、以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生，不把纸屑、纸巾、果皮到处乱扔，并向幼儿介绍有些材料的再利用价值。 　　6、每日将安排两名幼儿当图书管理员，参与到班级管理中去。 　　（二） 以课改新理念，继续开展主题教育活动 　　课改精神强调幼儿的主动学习，改革教学方式提高教学质量 　　1、期初，将预设若干主题教育活动，有《我的老师》《有趣的昆虫》《奇妙的叶子》《蔬菜》《彩笔世界》并在其中以五大领域内容加以充实、补充。 　　2、在实际工作中，将注意观察 　　哦中班上期工作计划幼儿的需要，及时从孩子的兴趣出发捕捉新的教育素材，生成新主题或是拓展预设主题的某一方面内容，可以结合节日、季节等。如：中秋节、秋天、国庆等 　　（三） 创设师幼互动的环境，让幼儿成为环境的主人 　　1、本学期，将努力创设一个和谐、干等、自主的心理环境，让幼儿在轻松、愉快中得到发展。 　　2、环境是重要的教育资源，本学期将创设与主题教育相一致的物质环境如：《我的老师》《有趣的昆虫》《奇妙的叶子》《蔬菜》等，并通过“瞧，我的…”作品栏，为幼儿提供表达和交流的空间。 　　3、将根据幼儿的能力开展丰富多彩的区域活动 　　① 根据本班大部分幼儿“动手能力差”这一实际，将创设“操作区”——夹珠珠、串珠、编织等活动锻炼幼儿的小手肌肉群，利用“美工区”让幼儿进行剪贴活动，同时为了发展幼儿的口语表达能力，创设“表演区”，主要通过故事表演的形式，让口语表达能力强的幼儿去带动能力差的幼儿，以形式互帮互助的良好班风。 　　② 为了实现幼儿间自主的互动 　　活动，我们将在晨区活动的组织上打破旧的管理模式，在开展晨区活动时，将班级分成四个大区，投放相关材料、幼儿来园后可凭兴趣自由选择自已喜欢的活动，并在各活动区设计一个标记栏，即参与到的幼儿即可为自已盖个印章。这样幼儿参与活动的积极性就高。 　　四、 教研工作 　　1、将积极参与到幼儿园课改活动中去，围绕园部主课题的“教育内容组织形式的整合”，做好子课题的探究和观察记录。 　　2、努力学习新课改精神，坚持参加每周一次的业务学习，以更新教育观念。 　　3、及时记录、反思在实施教育过程中的点滴体会。 　　五、 家长工作 　　家庭是幼儿园的重要合作伙伴，本学期我们应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解