第1章++计量经济学的基本问题.pptVIP

参数估计的意义： 参数估计为经济理论提供了实际经验的内容，并验证经济理论。 如上述凯恩斯消费模型，若参数b1的估计值=0.8，它不仅说明了边际消费倾向的实际内容。 同时也证实了凯恩斯消费理论关于b1介于0-1之间的假定。 三、模型检验 参数估计以后，模型便已确定。但模型是否符合实际，能否解释实际经济过程，还需要进行检验。检验分三方面内容：经济意义检验、统计检验和计量经济学检验(有时还要进行预测误差检验)。 经济意义检验主要检验各个参数是否与经济理论和实际经验相符； 统计检验则是利用统计推断的原理，对参数估计的可靠程度、观察数据的拟合程度； 计量经济学检验则是基本假设的满足程度、各种经济计量假设的合理性，以及模型总体结构预测能力的检验。 四、模型应用 ● 模型通过上述各项检验后，才能应用，检验不能通过，则需修整模型，再设定，再估计，再检验。 经济计量模型主要用于分析经济结构，评价经济政策，仿真经济系统以及预测经济发展等方面。 模型的应用过程也就是检验模型和理论的过程。如果预测误差小，表明模型精度高，质量好，对现实结实能力强，理论符合实际；反之，则要对模型以及对建摸所依据的经济理论进行修正。 经济计量工作过程，是一个不断修改、信息反馈的过程。 第三节 经济计量模型的类型和构成 一、经济计量模型的定义 经济计量模型包括一个或一个以上的随机方程式，它简洁有效地描述、概括某个真实经济系统的数量特征，更深刻地揭示出该经济系统的数量变化规律。 模型由系统或方程组成，方程由变量和系数组成。其中，系统也是由方程组成。 二、经济计量模型是计量经济学研究的核心 计量经济学方法及其应用，都是围绕建立、估计、检验和运用经济计量模型这一核心进行的。 人们可以通过各种各样的模型来揭示、阐明自然相象和社会经济现象的本质与发展规律。例如，物理模型，几何模型，传统经济学的文字模型等等。 模型是对现实抓住本质的抽象与简化，更深刻地揭示出现实的本质与规律。 第四节 建模数据的收集与加工 变量确定以后，就要全面收集统计资料，这是模型设定的基础工作。 一般说来，收集的数据都需要经过统计分组，整理加工，使之系统化，成为能为模型所用，反映问题特征的综合资料。 数据整理工作包括分类，调整口径，汇总，编制变量列表。还包括建立研究问题的数据库。 一、样本数据 分类：时间序列数据、横断面(截面) 数据、混合数据和虚拟变量数据。(举例) 数据的来源：经济统计(如统计年鉴)，专门调查，其他来源。 二、数据的要求 (1)具准确性、可比性、一致性(有时需处理或者用其他高度相关的变量替代)； (2)完整，量大； (3)满足参数估计的基本假定。 第五节 经济计量模型的应用 预测 结构分析 政策评价 第六节 经济计量应用软件简介 计量经济学与电脑 必须指出，模型的建立和实际使用，离开了电脑几乎是不可能的。 目前，已有很多计量经济学软件包，可以完成计量经济学模型的参数估计、模型检验、预测等基本运算。 本课程采用国家计委推荐的EViews进行案例教学。 要求同学们掌握EViews，比较熟练地使用它，并掌握EViews与其它Windows软件共享信息。 * 计 量 经 济 学 使用教材： 1、李长风编著：经济计量学，上海财经大学出版社，1996 2、杨汭华、葛颜祥主编:《计量经济学》(高等农业院校新世纪经管类系列教材)，中国农业大学出版社出版，2003 任课教师：李均立 电话O) orEmail: jlli888@263.net 请多多关照。谢谢! 课前说明 一、课程设置目的 通过学习本课程，使学生树立在现实经济理论分析的基础上，依据样本信息建立经济模型的基本思想，掌握其初步方法，领会其基本思路。 二、课程要求 针对教学对象的情况，着重说明计量经济分析方法的直观意义、应用条件及计量经济分析结果的经济意义及统计意义。教学中注意培养学生动手操作的能力，运用计算机软件完成分析计算。 三、注意点 1、对我的教学有什么建议或有什么想法欢迎给我指出。 2、作业就是书上的课后练习和上机辅导练习，自己利用Eviews软件进行验证。 3、这门课比较难，请大家认真对待。课前请预习；认真听课和做实验；课后要花大量时间看书和做作业。 4、考核方式：考试和课程论文选择一种，课程总成绩为平时成绩占30%，期末考试(或课程论文)占70％。平时成绩包括：课堂表现、学习态度、作业抽查、出勤等。 5、可从网上下载Eviews3.1版本以上的软件(10M左右)进行使用。 6、有时间的话把高等数学、数理统计、线性代数复习一下。 7、数理统计与线性代数的部分内容可以看杨汭华教材的第三章。 8、高等数学内容：求导数、