诗歌鉴赏方法--写景抒情诗.pptVIP

写景抒情诗 诗歌鉴赏 一、诗歌阅读方法： 读题目——体现诗歌重点（写的是什么） 读诗人——诗如其人（所处时代、人生经历、风格） 读诗句——关注诗句中的名词（景物）和动词（炼字）。 翻译诗句——尽可能通过联想将诗句描绘成一幅画或串联成一件事，如此可以大体梳理一首诗的意思。 读注解——涉及诗歌主题 一、阅读下面这首诗，然后回答问题（6分） 绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？  江碧鸟逾白—江水澄碧鸟儿更显得雪白 山青花欲燃—群山青翠花儿似乎要燃烧一样鲜红 今春看又过—今年的春天看来马上就要过去了 何日是归年—哎我要哪天才能回到家乡去呢？（漂泊羁旅之叹） （1）请分析“逾”和“欲”的表达特点（3分）（分析诗句中的词语，首先要解释该词的意义，然后再说该词用得好在哪） 答：逾——越，更加； 欲——想，好像要 江碧鸟逾白——因江水的碧绿而衬托出在江面翻飞的鸟的雪白。好处在碧水与白鸟形映成趣 山青花欲燃——因群山青翠因而衬托出山花像烈火燃烧一样鲜红，好处在用拟人表现花朵的动态美 二、诗歌阅读答题： 一是内容，即写了什么？包括人物形象、景物（意象）特点和思想感情。回答格式是： 描述诗句 + 画面概括 + 表达的情感 二是表达，即怎么写的？要点明所用的表现手法并结合诗句分析这种手法，还要从内容的角度指出其表达效果。回答格式是： 表现手法 + 具体分析 + 表达效果 （关注答题格式） 渔歌子【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 1、此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者　　　　、　　　　的情怀。反映了他　　　 　的意趣 。2、雨中　　，江上　　　，天空　　　，两岸　　　，色泽　　　但又显得　　　，气氛　　　但又　　　。 (写景） 越调· 天净沙 ??【元 · 无名氏】 平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。 一声新雁，黄云红叶青山。 ① 这首曲子以 的手法，色彩鲜明地描绘了黄沙、 、 、 ，构成了一幅 特有的景色。 ② 写 “ 新雁 ” ，作者不用 “ 一行 ” 而用 “ 一声 ” ，有何用意？ 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 1.诗前两句描绘了怎样的景象？有什么寓意？ 晚风、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的诗一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势紧张,或者渲染了紧张的战争氛围。 2.诗后两句表现了作者怎样的情怀？ 第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志，第四句写全歼敌军的决心。表现了作者作为镇守边疆的将领，保家卫国，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀(或爱国情怀)。 四月乡村——翁卷 绿野山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 1.这首诗写的是哪个季节的风景？ 写的是农村初夏时节的农忙景象，由白川、子规、烟雨等词语勾勒出初夏的景色。 2.后两句画面上主要突出什么？有何作用？ 主要突出了在水田插秧的勤劳的农民形象，从而衬托出乡村四月劳动的紧张、繁忙。 西楼 曾巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 [注]钩疏箔：把帘子挂起。 1.这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？ 这首诗描写了海滨暴风雨来临的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣、渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。 2.这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。 这首诗表达了诗人坦然面对人生风雨的开阔的胸襟和内心豪情（答闲适宁静也可）。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 1.这首诗写了几种画眉鸟？是怎样写画眉鸟的？ 这首诗写了两种画眉鸟，一是林中的，一是笼中的。作者用对比的手法写画眉鸟。前者在林中“随意移”、“自在啼”，自由自在；后者锁于金笼之中，完全没有自由。 2.作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？ 这首诗借鸟咏怀，表达了对自由的赞美之情和对束缚个性、窒息性灵的憎恶之意。 书湖阴先生壁 [王安石]  茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。  一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。 【注】①排闼（t ）：闯进门来。闼，小门。 1.“两山排闼送青来”一句使用