2012高三语文二轮复习课件：第1部分+第1章+专题4（安徽专版）.pptVIP

针对这种现象，请你从内容和形式两方面对“绿色童谣”的创作提两点建议。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：　试题中给了学生答题信息“针对这种现象，请你从内容和形式两方面提两点建议”，因此要分条回答。 答案：　①内容上，贴近孩子的生活，走进孩子的心灵(少一点枯燥说教)。②形式上，多一点诙谐幽默、天真烂漫。 2．(2011·安庆三模)今年，山东省遇到了百年一遇的大旱。为了控制和节约用水，《山东省用水总量控制管理办法》从1月1日起正式实施。学校将要举行节约用水动员大会，请你为本次大会拟写一条宣传标语。要求：至少使用一种修辞方法，不超过20字。 ________________________________________________________________________ 解析：　本题考查的是语言运用的能力。注意本题的要求，至少使用一种修辞手法。 答案：　节约用水，造福人类，利在当代，功在千秋。 3．(2011·安徽模拟最后一卷)下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语言简明、连贯、得体，逻辑严密。 本刊自创刊并发行以来，一直深受不少莘莘学子的喜爱①。许多读者来信赞扬说，你们②的报纸丰富了他们③的知识，开阔了他们的视野，激发了他们学习语文的兴趣。2010年，我报将不孚众望④，继续狠抓内部管理和刊物质量⑤，进一步提升报纸品位，替读者奉献更加精美的精神食粮⑥。 考 情 分 析 No.1 反思升格 No.2 规范突破 No.3 阅卷现场 No.4 规范提升 工具 栏目导引 第一部分 第一章 语言表达运用 专题四　简明得体，准确鲜明生动 　 (2011·江苏卷·4)为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个字的按语。 ________________________________________________________________________ 解析：　(1)本题考查的是对文学作品内容、形象的识记。作品出自教材，难度较低。(2)是考查语言表达能力，首先要明白什么是按语：作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。此题所写“按语”应是对开设该专栏进行的说明，即为什么要开设该专栏。所以解答本题首先要求所写的话要符合题目给定的语境，要突出“辛亥革命100周年”和“英烈”的要点，还要点明其意义。 答案：　(1)姓名：夏瑜　作品名：《药》 (2)按语：(示例1)继述先烈之遗志，光大志士之精神，为中华复兴而奋斗。 (示例2)辛亥百年，让我们从英烈的热血中感受民族的觉醒。 虽然经过一轮的复习，但因为本考点涉及的知识面广博，对能力的考查涉及到多个方面，再加上一轮复习中往往不被足够的重视，所以在现在的答题中往往还会有许多的欠缺： 1．知识方面的欠缺。如谦敬辞的使用，首先要弄明白何谓谦辞，何谓敬辞；写一个留言条要熟悉留言条的格式；拟写公益广告词要明白广告词的特点。 2．能力方面的欠缺。主要是语言方面的表达能力，不能恰当而灵活地使用各种修辞手法，以至于鲜明、生动方面的题目失分严重。 在一轮复习的基础上，做好以下几个方面的训练，全面提升本考点的得分率。 1．通过“规范突破”提升审题的能力。 2．通过“阅卷现场”明确失分点，从而规范答题思路和技巧。 3．通过“规范提升”的科学训练，使考生解题能力全面提升。 1．(2011·安徽卷·20)暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。(5分) 宛风：①_______________________________________ 李老师：噢，宛风啊。 宛风：②_______________________________________ 李老师：好啊！欢迎欢迎！ 宛风：③_______________________________________ 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。 宛风：④_______________________________________ 李老师：好的，再见。 审题指南 答题分析 显性要求 ①补写出电话内容的空缺部分； ②符合情境； ③简明得体。 这是很有生活味的题目，题目给定的是一个师生对话的情境，要求补充的是学生的话