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第九届全国高等学校物理实验教学研讨会 吴大卫,沈晓丽,方恺,何雨华,陆萍，金佳 同济大学 物理科学与工程学院 2016.7.19 排风口叶片形状对排风效率 的影响研究 目录 一 引言 二 实验仪器 三 实验原理 四 实验步骤 五 实验数据分析 六 实验总结 引言 本项目属于空气动力学实验的教学内容拓展。结合学生的专业特点，将基础实验的教学内容与工程实践相结合。 采用CAD制图技术设计了几种不同形状的排风口，研究了排风设备排风口的形状对排风效率的影响。 1. 直流式低速风洞：口径大，可连续运转，实验段速度范围为0～100m/s。 图一 直流式低速风洞 实验仪器 2. 1m×1m×1m 的空心立方体。两侧均有3×3个直径为2cm的圆孔。空心立方体模拟室内房间环境。 图二 空心立方体 3. 风速测量仪：德国德图高精度热敏式风速仪test0405-V1。 图三 风速仪test0405-V1 图四 主视图 图五 主视图、侧视图 （3） 发散型叶片 图六 主视图、 侧视图 4. 三种不同形状的排风口。 （1）田字格叶片 （2）水平型叶片 实验原理 1. 发散角叶片角度选择： 出风口尺寸如图七，计算许可角度θ； 假设两叶片左端距离为 则最小角度θ满足 因此叶片倾斜角度 。 实际实验时我们使得 。 图七 叶片倾斜角度图 实验步骤 (1) 连接仪器，开启风洞机，选择合适的风速。 图八 仪器连接图 (2) 安装好第一种形状（田字格叶片）的排风口，通过两侧各9个孔洞用风力测速仪在边缘与中心位置测量18组风速数据。 图九 测量风速 （3）关闭风洞机，但不要改变风速旋钮的位置。 （4）分别更换其余两种形状（水平型叶片，发散型叶片）排风口，重复步骤（2）、（3）。 （5）控制无关变量进行多次实验，以减小误差。 ? （6）关闭风洞，结束实验。整理并分析实验数据，得出结论。 实验数据分析 （1）风机风速为 1.06m/s （2）空心立方体内各个记录点风速数据 9个白色数据点在中心平面上，9个蓝色数据点在靠壁平面上。 图十 数据点位置图 得到结果如下表： （a）田字格叶片（加粗为出风口风速） （b）水平型叶片 （c）发散型叶片 （3）计算能量传递效率 得到结果如下表： （a）田字格叶片 （b）水平型叶片 （c）发散型叶片 以下用图更直观地表现，圆形面积代表风能传递效率的大小。 （a）田字格叶片 （b）水平型叶片 （c）发散型叶片 实验总结 （1）出风口位置风速仪示数波动最小，靠壁的地方风速波动比较大。 （2）田字格叶片风速波动变小，出风更加平稳，但效率更低。 （3）发散型叶片较水平型叶片风速波动较为平缓，然而效率也更为低下。 （4）出风口风速：水平田字发散。 （5）在出风口平面上田字格叶片风速变化最小，出风最均匀。 （6）在不考虑能耗情况下，发散式叶片可根据房间实际情况调整角度达到最佳送风效果，可使如火车站，机场等大型共送场所得到最佳的用户体验。 （7）在不考虑出风稳定性情况下水平型叶片效率最高，能耗最小，可使如医院，商场等大型场所节约成本。 排风是改善空气条件的一种方法，排风设备的效率高低直接影响到人们的生产效率和生活质量.为提高通风系统整体运行效率,…….制作出实物模型并应用这几种不同形状的排风口以及现有实验设备进行了多次实验，利用风速仪采集模拟空间内的风速数据，…… * 将空心立方体与风洞机进行连接，开启风洞机，选择合适的风速，以使风速仪有较明显的读数且不会使得空心立方体内压力过大，产生危险。插入风力测速仪确保连接紧密无风逃逸。 * 安装好第一种形状的排风口，开启风洞机进行实验，待风机运转一定时间后，模拟环境内风速环境较为稳定，此时通过两侧各9个孔洞用风力测速仪在边缘与中心位置测量18组风速数据， * 排风是改善空气条件的一种方法，排风设备的效率高低直接影响到人们的生产效率和生活质量.为提高通风系统整体运行效率,…….制作出实物模型并应用这几种不同形状的排风口以及现有实验设备进行了多次实验，利用风速仪采集模拟空间内的风速数据，…… * 将空心立方体与风洞机进行连接，开启风洞机，选择合适的风速，以使风速仪有较明显的读数且不会使得空心立方体内压力过大，产生危险。插入风力测速仪确保连接紧密无风逃逸。 * 安装好第一种形状的排风口，开启风洞机进行实验，待风机运转一定时间后，模拟环境内风速环境较为稳定，此时通过两侧各9个孔洞用风力测速仪在边缘与中心位置测量18组风速数据， *