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PAGE 2 - 楚雄师范学院课程教案 课程名称：　　　　 书 法　 　　　　 课程代码：　　　　1300000029　　　　　　　　　 课程性质：　　　　专业必修课　　　 　　　　 开课单位：　　　 艺术系　　　　　　　　　 主讲教师：　　　　 杨正发　　　　　　　　　 教师职称：　　　　 讲 师　　　　　　　　　 开课时间：二○○八 至二○○九 学年第　一　学期 二○○八年八月编 课程基本情况 授课 专业 美术学（师范） 授课 班级 2007级 学生 人数 28人 课程 学时 总学时：　　54 　　理论学时：　22　　实验学时：　32　　上机学时：　　0　　 课程 类型 理论课 课程 学分 2学分 授课 周数 18周 考核 方式 考试 使用 教材 ? 统编教材　　□ 自编教材或讲义 书 名 作者 出版社 出版时间 教材 书法 陈航 西南师范大学出版社 2006年9月第1版 教学参考用书 书法 黄惇 李彤 上海美术出版社 2007年11月第1版 书法篆刻 王继安 王建源 朱建华 江苏美术出版社 2006年7月第1版 书法篆刻 王冬龄 中国美术学院出版社 1999年11月第1版 书法篆刻 傅爱国 蒋耀辉 安徽美术出版社 2003年5月第2版 学习规范要求 1．本课程以史料为依据，要求学生正确处理批判与继承的关系，学以致用。 2．课程学习过程中，注重对书法递嬗、书家及作品的参与讨论与自主学习。 3．注重学生课程讲授过程中的专题训练与自主强化提高、课堂训练与课外有效学习。 4．采取当堂测试与课下作业相结合的训练方式，成绩记入平时成绩。 5．课程讲授过程中，严格考勤。 教学章节 第一章 书法艺术简史（4学时） 日期 2008年 教学内容 1．先秦书法。 2．秦汉书法。 3．魏晋南北朝书法。 4．隋唐五代书法。 5．宋代书法。 6．元代书法。 7．明代书法。 8．清代书法。 9．近现代书法。 教学目 标要求 了解中国书法艺术发展演变的大致脉络，对各个时代的书风有一个基本的把握，能赏析书法史上最具代表的名家名作。 教学重点 书体演变、技法形成和书法风格、流派的递嬗，典型书家作品的分析。 教学难点 书法风格、流派递嬗与技法演变的内在规律。 教学内容的深化和拓宽 对相应时期有代表性的书法名家名作进行赏析，使学生在了解简史的同时能感性地欣赏作品。 教学方 法手段 讲授、PPT教学。 使用媒 体资源 投影教学设备、PPT教学演示文稿、教学图片资料。 教学过程设计要点 一、教学环节 （一）结合本章概览及学习思考，点明本章学习的重点和要解决的问题； （二）讲授 1．先秦书法 （1）殷商甲骨文和金文； （2）西周金文； （3）春秋战国的地域书风。 2．秦汉书法 （1）秦代小篆与隶变趋势； （2）汉代简帛、铭刻书法及各种书体的发展。 3．魏晋南北朝书法 （1）三国书法； （2）两晋书法及“二王”； （3）南北朝书法。 4．隋唐五代书法 （1）隋唐书法； （2）五代书法。 5．宋代书法 “尚意”书风与“宋四家”。 6．元代书法 “尚态”书风，书法大家赵孟頫。 7．明代书法 （1）明初书法； （2）吴门书派、华亭书法； （3）晚明书家。 8．清代书法 （1）清初书法； （2）清中期书法； （3）晚清书法。 9．近现代书法 （1）近代著名书家； （2）现代书法巨匠。 （三）教学小结 （四）布置课后学习任务和有关资料的阅读方式 二、教师教学活动 1．依据本章教材知识体系，结合PPT演示文稿，运用投影教学讲授所涉教学内容。 2．展示有关问题的资料、作品图片，结合实际启发学生积极地思考与分析。 三、学生活动安排 1．回答有关问题。 2．课堂讨论。 参考资料 《中国书法简史》王镛主编 高等教育出版社 2004年2月第一版 《书法美学》陈振濂著 陕西人民美术出版社 2004年4月第一版 思考题 与习题 1．为什么说汉代是中国书法史上的关键时代？ 2．为什么说晋人尚韵，具体表现在哪几个方面？ 3．试以王羲之《兰亭集序》为例，说明王羲之书法的风格特点。 4．简述唐代书法的艺术成就。 5．简述苏、黄、米、蔡书法艺术之异同及其贡献。 6．帖学与碑学的意义和特点如何，这样正确地理解二者的关系？ 教学总结与反思 教学章节 第二章 书法技法基础（2学时） 日期 2008年 教学内容 1．书写工具材料。 2．笔法。 3．墨法。 4．选帖、临帖与读帖。 教学目 标要求 熟悉书写工具材料的性能与使用方法，把握书法学习的选帖、临帖与读帖方法，学习书法的用笔法与用墨法，为书法习字练习与习作打基础。 教学重点 书法的笔法与墨法的的理解应用。 教学难点 用笔用墨的方法技巧的理解与把握。 教学内容的深化和拓宽 用笔用墨方法在书体、书法作