浅谈美术教师专业素养的提高.doc

时间就是金钱，效率就是生命！ 唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！ 浅谈美术教师专业素养的提高 摘要：现在社会学历要与能力并重，在具体工作中能力更为重要，更能在教学中，在学生前站住脚。作为一名美术教师除了应要的学历外，更要有美术专业基本功和美术教育理论与实践的学习。我通过以下几个方面，来提炼自己的专业能力。1、大胆实践，提高自身美术基本功。2、关注美术资讯，提升自身学术视野。3、参与教学科研，促进美术教育理论与教学实践的学习。 关键词：美术 教育理论 教学实践 前段时间，在网上看到教育部国家艺术课程标准核心组专家程明太老师的一篇文章《在学历与能力之间——美术硕士研究生走向社会的思考》，感受颇多。这篇文章讲的是上海市某中心区教师进修学院面向全国招聘一位中学美术教研员，虽然招聘名额仅有一个，前来应聘的却有8位美术专业研究生，均来自全国知名度极高的美术院校。面试的内容为自我介绍、教育问题抢答、景物速写。本该对一位教育硕士研究生而言，面试内容都不难。然而，在第二题时应聘者大都出现失误，不是对当前教育改革的理念不够了解，就是对中学课堂教学不熟悉。如果说美术学院的研究生大多擅长美术技能，对中学美术教育教学实践不熟悉还有情可原，那么第三题取得好成绩应该在他们的掌控之中。但出乎评委意料之外的恰恰在“画速写”这一环节，应聘者的美术技能之弱不敢恭维。最后虽然录取了总分最高的一位，但经过一年试用期之后，纵观其整体工作能力与所在区中学美术教师的评价反馈，这位应聘者最终还是没能在此岗位上被留任。 看到这个案例，我意识到学历要与能力并重，在具体工作中能力更为重要，更能在教学中，在学生前站住脚。作为一名美术教师除了应要的学历外，更要有美术专业基本功和美术教育理论与实践的学习。反思自己，师范毕业生没有经过专业的美术训练，教学理论、教育理念随着社会的发展，显得苍白二无力，美术教师的专业要求也随着社会发展、基础教育美术新课程的改革而发展，只有这样才能真正提高学生的美术素养。于是，我通过以下几个方面，来提炼自己的专业能力。 大胆实践，提高自身美术基本功。 美术新课程从培养学生素质出发，结合美术学科的特点划分为四个学习领域，既“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探究”，体现自主学习是对传统的一种突破和超越。美术教育包括造型、绘画、设计和应用。作为一位美术教师，就必须拥有丰富的专业知识。可以不是画家、艺术家，但是必须是一个杂家，要了解国画、版画、水彩、水粉、油画、雕刻等各种艺术形式，最好自己能动手示范。为此，我一直致力于渔民画、水彩画、版画、国画、写生等练习与创作。不会的就反复观摩网上视频、临摹名家画册、请教同行老师等等。在不断练习中，创造出自己独特的表现方式，在收获作品的同时，琢磨出许多学生适合的创作方式。如图①是我创作的渔民画《鱼香满岛》，就是由版画获得的灵感，不是直接笔画上去的，而是用纸剪出我要画的图形，然后进行在纸上涂上颜色，印在有底色的纸上。这件作品即具有简直的刀痕美，又有版画的肌理美，还反映出浓浓的海腥味，最终入中国首届现代民间美术作品大赛。图②为我创作的作品《马蒂莲》，利用写生，细致地描绘马蒂莲，米黄与淡紫相融合，深浅不同绿色在叶剑流淌，淡雅的颜色如花的香气，清新可人。 ① ② 关注美术资讯，提升自身学术视野。 现代社会瞬息万变，资讯日新月异口同。对美术教学来所说，美术老师只拥有丰富专业知识是不够的，还要拥有与现代社会接轨的广博的知识面，不但要精通所教的美术学科的知识，还要关注美术学科新的教学理论，不光教学自己擅长的美术技能，更要让了解其他艺术表现语言，借“它山之石以攻玉”。只有视野宽广，才能看见更美的风景。 另外，今天的环境对学生在审美发展过程的影响极其重要，美术老师关注工业文化和商业环境同时还肩负着重任，就是引导学生欣赏积极向上的视觉文化。例如当前流行的漫画，设计，时装，卡通，电影新媒体这一类视觉文化；它们以各种姿态融入我们的生活，它们表面上迎合人们的需要，而实际上我们的生活被它所潜移默化，甚至是支配人们的意识，取代思考而垄断某些观念。?如果我们不能通过独立思考来对当前商业文化环境进行判断，只是乐呵呵接受再接受，那么学生就会信赖崇拜他或她所看到和听到的?商业文化环境及其信息。思维不去选择并自动固定下来，那是很可怕的。那么我们通过自己的学术视野有目的地去筛选利用其有用因素，接受变化，采取积极主动的态度面对。也许我们的生活环境会一天天变得完善。这是完全是有可能的，只要我们去努力。 三、 参与教学科研，促进美术教育理论与教学实践的学习。 （一）通过课题研究提高教师自身素质。 著名心理学家、教育家林崇德教授在1985年一次学术报告中提出：“教师参加教育科学研究，是提高自身素质的重要途径。”