语文人教版八年级上册诗文迁移法.pptVIP

八·上诗文主题归纳与迁移策略研究;感人心者莫先乎情; 《礼记·礼运》：“七情：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲。”;诗言志 诗言情;新乐府运动倡导者白居易：在《与元九书》说：“自登朝来，年齿渐长，阅事渐多，每与人言询时务，每读书史，多求理道，始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。; 文章以渔人进入桃花源为线索，描绘了一个优美 的世外桃 源。表现了作者对黑暗现实的不满，向往美好自由 的生活，体现了广大劳动人民的意愿。;;沉浸能够在体味出山水之美，沉浸在和古代名人为知音而感到无限的愉快。——不想为官;陶弘景 南朝齐梁时期道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。丹阳秣陵（今南京）人。仕齐拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山（茅山）。武帝礼聘不出，但朝迁大事辄就咨询，时人称为“山中宰相”。;; ;;丰子恺先生的名言： “以入世的精神做事， 以出世的精神做人。”;在赏月的欣喜、漫步的悠闲之中，包含着无限人生的感慨、无奈自嘲，贬谪的悲凉，仍能有乐观旷达的胸怀。—— 政治上不得志，遭到贬压;梳理思路： 知 人 论 世 时 事 情 志 文以 载 道 ;初中语文课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。 三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。　　;总结; 德馨 （中心）; 南