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*** *** 二年级语文补缺补差方案 周铁荣 一、 指导计划 我们教师要做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学 生，做到一视同仁。 帮助差生取得适当进步， 让差生在教师的辅导和 优生的帮助下， 逐步提高学习成绩， 养成较好的学习习惯， 打下扎实 的语文基本能力。 二、 学生情况分析。 二（6）班 50 人，因为之前并不是我所带的学生，所以并不 了解他们之前的学习情况。 通过这两个星期的观察， 我发现只有一小 部分同学的学习积极性高， 有明确的学习目的性， 上课认真听讲， 能 按时、按质、按量地完成各科老师所布置的家庭作业。 但也有一部分 的学生如：孔盈盈、杨权威、周程程等。基础知识薄弱，学习积极性 不高， 没有明确的目的性， 书写潦草， 不能按时的完成老师所布置的 作业。俗话说“兴趣是一个人最好的老师” ，因此，本学期我准备除 了在教学过程中要注重学生的个体差异外， 还要在提高学生的学习兴 趣上下功夫， 通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展， 后进 生得到较大进步。 三、 补缺补差的内容 辅差的内容是让学生尝试着说， 训练差生的能头表达能力， 培 养学生敢于在课堂上发言，教会学生敢于做题，会做题，以及拼音、 识字、 口语交际等。 安排比较一些比较基础的内容让他们掌握， 可以 先布置他们摘抄， 训练差生的口语表达能力。 培养他们养成做作业要 干净、公整的好习惯。 四、辅