一师一优课---教案.docVIP

滠口第二小学“一师一优课，一课一名师”活动备课表 学科：语文 年级：五年级 姓名：李纤 授课 内容 鄂教版五年级第四单元作文 教学 目标 充分发挥想象，使故事情节曲折生动； 将人物语言、神情、动作以及心理活动写具体； 鼓励学生把自己写的故事读给同学们听，看看同学们是否能受到 启发。 教学 重点 将故事写完整，能将图画上的内容准确地融入故事中。 教学 难点 体现出童话中人物的真善美，并写出自己受到的启发。 教学 准备 课件、视频 教 学 过 程 教 学 过 程 一、图片导入 师：同学们，你们都喜欢看童话书吗？（展示图片）你们能通过这段文字，猜出描述的是哪位童话中的小公主吗？（展示白雪公主、海的女儿等片段描写） 师：看来，一篇优秀的童话中描写的人物也应该是各具特色的。那么，你认为童话主人公应该具有哪些特点呢？（学生发言后归纳：美丽、善良、友爱） 二、片段描写（一） 1、师：看来大家都有自己的看法，那么就请你拿起手中的笔，描绘出自己心目中的小仙女吧。 2、学生边写，老师边在下面观察，并把完成得比较好的作品拿到讲台上。 3、师：请这几位同学与大家分享自己的作品，其他的同学在听完后请给出自己的建议。 4、学生互评。 （抓住描写手法和修辞手法来评价） 三、观察图片 师：大家写的小仙女真是栩栩如生，美轮美奂，真希望能亲眼见一见。然而在一个神秘的地方，就有这么两位幸运的小男孩真的在一棵大树下遇见了小仙女。这个故事究竟是如何发生的？就让我们一起来看一看吧。 师：（展示插图）首先让我们来结合故事所具备的六要素，来看看这幅图上都有哪些信息吧。 （学生依据时间、地点、人物、起因、经过、结果自由回答） 师：你们的观察可真仔细，那么作为一篇童话故事，它还应该具有哪些特点呢？ （奇特的现象、真善美的内心、美好的结局等） 片段描写（二） 师：看来大家都对童话充满了遐想。尤其是对其中神秘的力量感到好奇。如果你遇见了一位小仙女，她又应该具有哪些魔力呢？（播放《冰雪奇缘》中变身的画面） 师：如果你遇到了这样的一位仙女，你希望她能实现哪个愿望呢？（学生口述） 总结： 师：大家的想象真是又新奇又美妙。现在，就让我们走进画面，用自己的语言将这个故事呈现出来吧！ 布置作业： 请大家在课后完成习作，并交换评阅。 板书 设计 写出你心里的童话 看见： 想到： 启发 资源 来源 教育云教育