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闵行区骨干班主任培训—家校联系 前奏 两个负效应案例 情景1：　　 反思： 一、家访的礼仪　　 （一）选好时间，预约前往 （1）家访要有时间观念，要选择比较恰当的时间，不能搞“突然袭击”。时间的选择上最好是在学生放学后或双休日、节假日前夕，利用对方比较空闲的时间，例如晚上7点30分到8点也许是家访的较好时机。但注意，要尽量避开对方的用餐时间。 （2）家访要提前预约，以免因家长未准备好或另有其他事而陷入尴尬境地。如果因事情紧急或无法预约而作了“不速之客”，则应在相见时道出事情的原委，表示自己的歉意，求得家长的理解。否则，家长可能会反感你的突然来访，因为你有可能打乱了他们原订的工作或生活的安排。小品中老师没有事先预约，和学生家长原有的安排有冲突，令家长陷入了尴尬的局面，而且见面时也没有很委婉的说明理由，这种行为本身是不可取的。 （3）家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。小品中的李老师用了两个多小时，而且一开始的话题和家访的内容、目的联系性不大，占用了很多时间，这是不恰当的。 （二）注重仪容、行为庄重大方 1、家访注意仪容仪表。服装要朴素、大方（比如，穿着衣服的颜色不要太花哨，样式不要太前卫，不要太暴露，如，女老师不要穿吊带衫，也不要穿西装短裤，超短裙等，穿戴的首饰也不要太夸张，如，耳环很大很长等，给家长的感觉不像老师）。要尽量展示出一个老师的端庄，文雅，同时也